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교육격차를 완화하고 교육적 성취를 제고하고자 하는 사업이다. 이 사업은
‘교육복지투자우선지역 지원 사업’의 취지와 성과를 계승하면서 이를 더욱 발전시키기 위한
것이다 이 사업을 통해 학생들은 학업태도, 학업성취, 학교 적응 면에
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투자에 있어서는 정부가 솔선수범하고, 특별히 기업의 대학에 대한 지원을 이끌어 내야 한다. 투자에는 인색하면서 불평만을 일삼는 기업의 모습은 우리 교육은 경제를 위해서도 결코 바람직하지 않다.
3. 세계적인 수준의 지식교육과 인간교
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학교육의 경쟁력 강화를 위해 더욱 적극적 노력을 기울여야 한다
우수교원을 확보할 뿐 아니라 대학의 교육 및 연구 여건 개선 노력과 함께 국내외 교육연구 기관과의 연계 및 협동 활동을 강화하는 동시에 자율성 확대를 위한 지배구조 개편
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위탁아동 수능공부방
아동, 청소년
연중지속
* 복지관과 학교 연계 프로그램(교육복지투자우선지역사업)
주요사업
세부사업
소개
대상
기간
남부교육청연계
교육복지사업
홈헬퍼
파견사업
결손가정가족기능보완을 위한 홈헬퍼파견사업
달
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학교체육시설 실태조사 및 선진시설 표준모델 정책연구’를 통한 투자계획 수립 후 2005년부터 2008년까지 예산범위 내에서 연차적으로 확충되었으며, 2006년부터 실시된 학교 인조잔디운동장 조성사업과 2009년부터 문화예술체육교육 활성화
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학교교육 연구실(1999)에서는 교실붕괴를 위해 공교육의 강화를 외치고 있다. 이를 위해서는 교사, 학생, 학부모의 학교 자치권 보장, 학교교육 환경 조성을 위한 투자의 확대, 공공의 선을 위한 초·중등 교육의 강화를 들고 있다.
또한 심성보(
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교육체제의 재정립
2. 단기 교육훈련 시스템 구축
3. 교육의 질 관리 체제 도입
4. 인적자원 활용 체제의 개선
가. 전문인력의 적극적 수요창출
나. 기업에서 인적자원 관리
다. 지속적인 직무능력 향상 기회 제공
5. 인적자원 수급 매개 기
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교육격차 원인과 개선방향”, 한국교육개발원.
황선경(2009), “지역사회의 교육력 제고방안”, 강원발전연구원, p 31. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도시와 농촌의 교육 장단점 비교
1) 시설(물리적 환경)
2) 자연환경(사회문화적 환경)
3)
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교육정책에 맞서 의료, 문화, 공공서비스 분야의 사회공공성을 전사회적으로 확산시키기 위한 강력한 반세계화 전선을 구축
-각종 반신자유주의반세계화 연대기구의 부문별 정비와 총체적인 사회적 연대투쟁 전선 구축
Ⅸ. 결론
학교의 본
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교원양성기관 개혁
우수한 초등교원 양성을 위하여 교육대학교 발전방안을 추진하고 있다.
첫째, 지식기반사회에 필요한 교사교육 프로그램을 개발운영하기 위해 초등학교 교육과정과의 연계를 강화하고, 교직적성 함양을 위한 교과교육과
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