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문제점 및 대안
1) 경제적 지원 문제
2) 자녀 양육 및 교육지원 문제
3) 부자가정을 위한 시설 부족
4) 부자가정을 위한 다양한 서비스 프로그램 미비
5) 부자가정에 대한 인식 개선
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅴ. 소감
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문화 유형론
조직 성장․발전론
1. Greiner의 조직성장론
1. Greiner의 조직성장론
2. Owens & Steinhoff의 조직발전론
우리나라 교육행정 조직의 실제
1. 지방교육자치제: 개정 법률 숙지
2. 학교운영위원회: 지난 시간 Hand-out 자료 참조
교
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학교교육에서 핵심적인 위치와 역할을 담당하고 있는 교원들을 대상으로 그들을 관리하고 지원하는 인사행정은 교원들의 사기 진작과 직결되는 일종의 제도적인 장치로서 학교교육 활동의 성패를 좌우하는 관건적인 요소로 작용하게 된다.
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교육연구법, 서울 : 학지사, 1998
ⅱ. 강성혜, 오르프와 코다이의 음악교육론, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
ⅲ. 박인기, 문학 교육 과정의 구조와 이론, 서울대학교 출판부, 1997
ⅳ. 오기형, 인간교육의 기본 개념, 서울 : 교육자원개
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교육의 정치적 중립성을 보장하기 위한 법적 보장이 필요하다고 보아진다. 또한 교육 재정의 독립이 없고, 관리 행정 우위의 사상이 존재하고 있는 현실에서 교육 재정이 보장되는 법적 장치가 필요하다. 단위학교에서의 교육자치 실현을 위
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학교교육의 평생교육화를 도모한다.
(7)사회교육관련시설의 대폭적 확충·정비
행정·교육·민간의 다양한 사회교육활동을 보다 많은 사람들이 보다 활용하기용이하고 효율적·효과적으로 추진하기위하여 구체적인 활동의 연락 및 조정을 도
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위한 민·관 파트너십 분위기 조성 등으로 사회적 분위기가 긍정적으로 조성되어 가고 있다. 도서관을 늘리고 채우자(중앙일보·KBS), 다시 책이다(문화일보), TV 책을 말하다(KBS) 등 언론의 기획보도, 학교도서관살리기국민연대(11개 단체), 책읽
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학교로부터 이탈하는 학생들의 수를 최소화하는 것이 중요.
2) 대안학교를 공교육의 반대되는 의미로 인식하지 말고 공교육의 부족한 점을 채워줄 수 있는 기관으로 인식하고 이를 적극적으로 활용.
3) 더 나은 학습 환경을 위한 재정적 지원
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11) 평생교육에 대한 사회의 인식변화
평생교육을 통한 학위취득자의 사회적 인정문제를 해결하는 방안이 제도적으로 확립되지 않으면 한국의 뿌리깊은 학벌주의 풍토 하에서 학점은행제는 정착되기 힘들다. 모든 교육투자가 학교교육 위주
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육성회’라는 사적 이익 집단을 벗어나서 새롭게 활동할 공공의 영역을 마련하는 데 힘썼다. ‘학교운영위원회’가 공식적으로 마련되고, 학부모운동단체들이 생겨나서 우리 교육에 영향력을 행사하게 된다. 학생들은 학교 안팎에 여러 갈
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