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선생님의 소중한 제자들이고... 너희들은 소중한 2007년 동천 5학년 3반 친구들이어야 한단다...
그래서 오늘 같은 운동회에서 함께 뛸 수 있음으로 행복한 것이고, 의미 있는 거란다...
선생님은... 진심으로... 진심으로... 너희들이 꼴등했어도
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성선설과 같은 맥락의 주장을 함
ㆍ외부 간섭이 없을 때 아동에 내재되어 있는 선(善)이 자연스럽게 발현될 것으로 봄
ㆍ아동에게 강압적으로 이루어지는 교육 → 적극적 교육 1. 루소의 사상
2. 합자연의 원리
3. 범애주의
4. 바제도우
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ㆍ몬테소리는 아동을 무한한 잠재능력을 지닌 존재로 봄
ㆍ아동은 스스로 자신의 잠재능력을 전개해 나간다고 봄
ㆍ아동은 선천적으로 특유한 정신적 본성을 지니고 태어나며, 성인에 의해 배우기보다는 아동 자신이 스스로 환경과 접하면
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두는 선생님의 소중한 제자들이고... 너희들은 소중한 2007년 동천 5학년 3반 친구들이어야 한단다...
그래서 오늘 같은 운동회에서 함께 뛸 수 있음으로 행복한 것이고, 의미 있는 거란다...
선생님은... 진심으로... 진심으로... 너희들이 꼴등했
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배우고 지식과 정보를 교환하게 된다고 생각했다.
이러한 교육을 내세운 허친스는 진리의 절대성과 영원성을 중시하는 항존주의 교육철학 사조의 대표적인 인물이다.
그의 교육사상은 귀족적이고 금욕적이며 학교의 역할은 지적인 귀족을
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교육은 무엇인가' 질문에 대한 이해 변화의 중요성
1.1. 강의 수강 전 교육에 대한 나의 인식
1.2. 강의 수강 후 교육에 대한 관점의 변화
2. 교육의 개념과 의미: 혼란 해소 및 핵심적 역할
2.1. 교육의 다양한 정의와 개인적 해석
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교육의 근원을 제공해주었다. Ⅲ. 르네상스와 교육
1.시대적 배경
2.인문주의 교육
3. 에라스무스의 교육사상
4. 교육사적 의의
Ⅵ. 계몽주의와 교육
1. 시대적 배경
2. 계몽주의 교육의 특징
3. 루소의 교육사상
4. 범애학파의 교육
5.
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소파 방정환
(생애, 유아교육사상, 소파의 유아교육실천, 현대적 의의)
나는 누구일까요?
아동문학가 방정환
≪ 사 진 ≫
* 호 : 소파* 국적 : 대한민국
* 출생지 : 서울
* 출생/사망 : 1899년 11월 09일
/1931년
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교육은 모든 사람에게 필요한 것이므로 모든 청소년에게 학교교육이 공통적으로 베풀어야 한다는, 즉 국민 누구에게나 균등교육을 해야 한다는 코메니우스의 주장은 근대적 의무교육제도의 이념을 역사상 처음으로 선언한 것이 된다. 그는
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‘아, 정말 괜히 후대(後代)들에게 존경(尊敬)받는 것이 아니구나!’하는 생각이 많이 들었다. 나도 퇴계(退溪) 이황(李滉)을 본받아 제자(弟子)를 사랑하며 올바른 교육(敎育)을 위해 힘쓰는 진정(眞情)한 스승이 되어야겠다.
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