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스
: 교육학총저작집
범지학
평등교육, 평화교육
자연주의적 교수이론
-루소 :에밀,고백록
신 엘로이즈
아이는 어른의 축소판
자연주의 교육사상
소극교육론
-바제도
: 초보독본
자유로운 상태속에서
학습을 강조
-잘츠만
: 게의책, 개미의책
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교육철학 및 교육사의 이해, 학지사 2013
오천석 저, 한국신교육사, 교육과학사 2014
신득렬, 이병승 외 저, 쉽게 풀어 쓴 교육철학 및 교육사, 양서원 2014
신창호 저, 한국 교육사의 통합적 이해, 박영스토리 2014 Ⅰ. 고대 삼국 시기
Ⅱ. 통일
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교육을 계속하였다. 1958년엔 현재의 위치인 이화여대 캠퍼스 내 새로운 원사를 신축하여 정동유치원과 신촌유치원을 통합하였다.
2. 이화유치원 교육과정의 철학적·심리적 기초
이화유치원 교육과정에는 전통 교육사상과 서구 교육사상이
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교육의 궁극 목표는 개인의 천부적 권리를 보전하고 자연의 상태를 유지하는데 있다고 보았다.
결론적으로 정리하면 로크는 경험론을 대표하는 중요한 철학자이자 교육사상가로 그의 교육목적은 그의 저서에 뚜렷이 제시 되어 있듯이 그의
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교육사상은 진보주의와 본질주의 그리고 항존주의의 문제점을 지적하면서도 그 장점을 모두 이어받아 체계화하였다고 할 수 있다.
재건주의라는 용어는 Dewey의 저서인 철학의 개조에서 언급되었고 Counts를 중심으로 하는 사회적 진보주의를
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소(1997) - 민족문학사 강좌 상, 창작과비평사
이광수 - 원효대사, 星韓
이기영 - 원효의 사상과 생애
이재운(1999) - 최치원 연구, 백산자료원
최영성(2001) - 최치원의 철학사상, 아세아문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 신라시대교육(신라교육) 기관 국학
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교육적 함의\", 경상대학교 석사학위논문, (2006)
4) 최은희. \"Vygotsky 이론에 근거한 협력을 통한 학습자 자율성 계발 연구\", 전남대학교 석사학위논문, (2004)
5) 이은하. \"코메니우스의 교육사상이 생태유아교육에 주는 시사점\" 생태유아교육연
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현대교육 철학
진보주의(progressivism)
• 실용주의 바탕, 전통교육에 대한 비판
• 영향 : 14, 15세기 인문주의 인간존중사상, 17세기 실학주의, 18세기 루소의 아동중심 사상, 19세기 페스탈로치, 프뢰벨 등
• 교육목적 : 아동의
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, 실용적 지식 간과, 주지주의에 치우침, 개인교육에 주력하여 국 가사회 경시, 기초를 윤리학과 심리학으로 한정
7. 교육학에의 영향
페스탈로찌의 직관교육, 칸트의 비판철학에 기초 체계적 교육사상과 방법을 제공하고 나돌프의 비판철학
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교육사상사. 양서원.
권정민(1992). 페스탈로치의 유아교육사상에 관한 연구. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여러 보육사상가들의 아동중심 사상
1) 페스탈로치
2) 오웬
3) 루소
4) 프뢰벨
5
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