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철학의 세기>라고 해도 과언이 아닐 정도로 유럽 전 문화가 농후한 철학적 분위기에 휩싸인 시대라고 할 수 있다. 이 시대의 정신은 인간교육에도 나타났다. 루소로 시작하여 페스탈로치, 프뢰벨과 같은 교육사상가들에 의하여 이러한 <
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교육의 목적
직접적목적
전인의 양성
장래의 목적달성 문화적유산보존과 전달
(3)항존주의 교육
1)항존주의 교육사조의 등장배경
①Greece의 Platon, Aristoteles의 교육사상의 영향을 받았다.
②중세 스콜라 철학사상의 영향을 받았다.
③중세 기독
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철학학교가 있었다. 로마의 교육사상가
키케로:이성적 존재로서의 적성을 발휘하고 성선설에 입각한 교육이론 전개,웅변가를 양성하는데 교육의 목적을 두었고 철학,역사,정치학을 중시하였다.
퀸틸리아누스:수사학교 설립을 하였고 최초의
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교육관과 그 실천]. 상대:석사논문, 1993.
양금희, {종교개혁과 교육사상}. 서울 : 한국장로교출판사 1999.
우메네 사토루. {세계 교육사}. 서울:풀빛, 1994.
정정숙. {전게서}. 서울:교육부, 1999.
조영일. {교육의 역사 및 철학적 기초}. 서울:형설 출판
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교육행정학의 성립은
있을 수 없었다. 다만, 행정학이나 경영학의 이론을 적용하는 단계에 머
물렀었다.
20세기에 접어들면서 교육의 정치적, 종교적 중립성의 소리가 높아지
자, 교육조직(학교 등)의 조직적 특성이 일반 행정학이나 경영학의
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교육을 논함
ㆍ아동의 마음 → 백지
- 교육을 통해 얼마든지 원하는 인간상을 만들 수 있다고 봄
ㆍ교육이란 백지와 같은 아동의 마음 속에 외부에 자극을 제공함으로써 관념을 구성 시켜 나가는 행위 1. 개요
2. 로크의 교육사상
3. 형
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관계가 되어야 한다고 주장하였다. 그리고 교사가 학생을 인격으로 대하고 있음을 학생이 스스로 느끼도록 상호 개방적인 신뢰가 형성되어야 한다고 생각하였다. 1. 볼노브(O. F. Bollnow)의 교육사상
2. 마틴 부버(Martin Buber)의 교육사상
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교육이란 것은 일방적으로 누구에
게 중심이 주어져 있는 것이 아니라 학습자를 포함해서 교육자, 가정환경, 사회환경 등 전체적으로 함께 노력해야 이루어 질 수 있는 것이기 때문이다. -존듀이의 교육사상
-존듀이의 철학
-존듀이의
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교육은 먼 미래를 위한 것이다. 그런점을 고려해 본다면 우리 나라뿐 아니라 전 세계가 유아교육에 보다 많은 연구와 투자를 아끼지 말아야 할 것이 분명하다. 1. 에밀로 본 루소의 교육사상
2.루소 교육철학의 영향
3. 현재 유아교육과
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계층을 중산층으로 끌어올리는 일이 중요하고 이를 위하여 국민교육에 그의 전 생애와 재산과 나중에는 유해마저 그가 지닌 모든 것을 바쳤던 것이다. 1. 실천적 교육자 이승훈의 삶과 철학
2. 이승훈의 교육사상
3. 교육사적 의의
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