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소리 유아교육과정 , 양서원
Lillard, P.P (1998) , 몬테소리 교육에 대한 현대적 접근 , 학문사
이양숙 (2001) , 유아를 위한 몬테소리 감각교육 , 창지사
김정모 (1987),몬테쏘리교육 총론.
참고 사이트
http://www.montessoripusan.com/montessori_education.htm
http://ww
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소리 유아교육과정 , 양서원
Lillard, P.P , 몬테소리 교육에 대한 현대적 접근 , 학문사
이양숙 , 유아를 위한 몬테소리 감각교육 , 창지사
김정모 , 몬테쏘리교육 총론. 1. 몬테소리 교육이란?
2. 몬테소리 생애와 업적 및 교육철학
3. 교육
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소개
가. 유명한 유태인 이름 제시
나. 유태인이 차지하는 비율로 보는 유태인의 영향력
2. 유태인의 역사
3. 유태인의 교육
가. 유태인의 교육 철학
나. 유태인의 교육 방식
1) 질문을 통한 교육
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철학사상|작성자 상상 그이상
[도서] 칸트와 헤겔의 철학 - 지은이 백종현
[도서] 칸트처럼 생각하기 - 지은이 만프레트 가이어
[네이버 지식백과] 교육과 인간 (칸트, 2005.1.30, ㈜살림출판사)
[네이버 블로그] 키리에 Ⅰ. 임마누엘 칸트
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교육, 2007, 김은영
콜버그의 생애와 사상, 교육개발, 1988, 문용린
콜버그의 도덕 교육론, 서울-철학과 현실사, 1995, 남궁달화
콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구, 공주대학교 교육대학원, 2009, 이성미
발달의 이론, 시그마프레스, 20
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사상은 높이 평가받을 만 하다고 생각했다.
자신이 정한 사상을 실제 교육 상황과 연결하여 생각해본 것은 매우 좋은 기회였다. 사실 흄의 철학이라는 것이 기본적으로 모든 이의 공감에서 비롯된 것인데 많은 사람들의, 특히 사회성이 완전
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교육과학사, 2010.
임재윤, 교육의 역사와 사상, 문음사, 2005.
천성문, 박명숙 외 3명, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009.
목영해 외, 교육의 역사와 철학, 교육과학사, 2004.
송명자, 발달심리학, 학지사, 2008.
존 듀이(철학자) 저, 박철홍 역,
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교육은 위대한 사상가의 철학과 가치관을 중심으로 마련되었다는 것을 알 수 있었다. 그러나 아무리 위대한 사상가라 할지라도 그들의 이론과 주장이 완벽한 것은 아니니 만큼, 그들의 사상과 철학을 맹신하는 것은 바람직하지 않다는 생각
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인간형성과 발달에 대한 구체적인 내용 탐색과 논의를 전개해 갈 것을 요청 받고 있다.
참고문헌
조경원·김미환·최양미·장선희·정광희 공저, 서양교육의 이해-역사와 사상, 교육과학사 1. 철학적 인간학
2. 교육인간학
참고문헌
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스스로 시행 착오를 통해 깨닫도록 해 주었다.
Ⅷ. 제언
몬테소리 교육은 아동 존중사상을 내세우며 Follow the child을 실천하였다. 이를 위해 몬테소리 교육은 아동의 능력과 수준에 맞는 개별화 학습을 다양하게 지도한다. 학습은 다양한 사고
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