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교육대학교 교육대학원, 2004
지재희, 『썩은 나무에는 조각할 수 없고』, 자유문고, 2000
진신혜, 『논어에 나타난 공자의 교육목표 및 교육 방법론 연구』, 전북대학교, 2005
하상규,『공자 교육사상의 개념적 이해 -교육 평등론적 해석에 대한
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사회경제사상
허병기(1989), 자유주의적 평등론에 의한 한국교육정책의 공정성 평가, 서울대학교 대학원, 박사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자유주의의 개념
Ⅲ. 자유주의의 종류
Ⅳ. 자유주의의 발달
Ⅴ. 자유주의의 자유
1. 보수주의자
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사회집단이 각급 학교에서 교육받는 내용과 그 수준의 일치성
④ 결실의 평등
학교를 마치고 사회에 진출하여 획득하는 교육의 결실(직업, 수입, 지위 등)의 일치성. 1.. 교육 평등론의 발전
1) 허용적 평등
2) 보장적 평등
3) 교육조건의
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교육적 전문성이 필요한 부분은 교육전문가가 판단하되 이를 제외하고는, 학부모와 지역사회의 참여를 유도하는 방향으로 기능상 재정립이 필요함.
o 의사결정과정에의 형식적 참가에서 실질적 참여를 보장함
o 자율역량미비에 따른 참여제
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하에서의 자본 세계화가 우리 공교육에 미칠 영향에 대하여 살펴보자.
자본세계화가 공교육체제의 발전에 희망이라는 시각은 근대성의 담론에서 세계성의 담론으로의 이행에서 찾을 수 있다. 즉, 새로운 세계의 질서는 이질사회의 존재와 문
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교육사상의 개념적 이해:교육 평등론적 해석에 대한 논의』, 하상규,文音社, 1999
『교육철학 및 교육사』, 정찬주, 양서원, 1995
『교육사상사 :동양편』, 이돈희, 학지사, 1997
『불교입문』, 다까사끼 자끼도, 우리출판사
『교육사』, 조화태
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현실사 (1999)
오현철,「왈쩌의 복합평등론과 다원적 공동체주의」. 참여연대사회참여연구소 (2000)
윤진숙,「마이클 왈쩌의 다원적 정의론」. 숭실대학교 법학연구소 (2007)
황경식 외, 「롤즈의 자유주의적 평등주의」. 한국철학회 (1984)
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교육 기회의 불평등
2) 본인의 경험한 구체적인 사례 2: 취업 시장에서의 차별적 기회 분배
3) 본인의 경험한 구체적인 사례 3: 직장 내 임금 격차
4) 본인의 경험한 구체적인 사례 4: 건강과 의료 서비스 접근성의 차이
5) 본인의 경험한 구체
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사회적 필요성 ……………………………… 27p
2. 정보격차 해소 정책의 방향 …………………………………… 28p
3. 정보격차해소를 위한 제도적 장치 …………………………… 28p
4. 정보격차 해소 중장기 계획 ………………………
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교육적 양극화
(3) 정보의 불평등
(4) 지역적 불평등
2. 건강불평등의 현황과 문제점
1) 현황
2) 문제점
(1) 기본권 침해 문제
(2) 불공평한 의료서비스 문제
(3) 건강 격차의 증가 문제
(4) 사회적 차별 문제
3. 건강한
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