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교육사회학, 한국학술정보[주], p50-51, 요약 편집
기능이론과 갈등이론의 비교분석표를 다음과 같이 요약하여 살펴 볼 수 있다.
구분
기능이론
갈등이론
강점
재능활용의 능률과 사회적 통합성을 위한 교육기능 강조
기본 학교교육에 대한 비
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학교교육이 사회적으로 정당화된다.
④ 문화자본의 개념을 통해 문화적 재생산 이론을 입증하였다.
문화는 소비, 분배, 생산되는 경제자본의 운동원리와 비슷하게 문화시장을 형성할 뿐만 아니라, 소유한 문화 형태에 따라 화폐적 가치를 지
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육은 계층간의 불평등을 존속시키는 기능을 한다.
4/ 학교교육은 사회의 불평등구조를 재생산(reproduce)하고 정당화하고 있다.
그러나 갈등이론에 대한 비판과 공적은 다음과 같다.
1/ 갈등과 세력경쟁을 지나치게 강조한 나머지 교육이 사회적
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학교교육의 교육기회 불균형을 해소할 수 있는 대안으로서
기능할 수 있다.
사회적 측면에서 평생교육은 사회변화와 사회적 갈등 해소를 목표로 하며 이를
위한 교육과정은 환경운동, 여성운동, 노인운동 등 사회구조적 모순 극복을 통하
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이론은 지식의 가치 편향적 속성에 주목하며 그 사회적 효과
를 분석하려고 시도한다.
비판이론이 주목하는 이러한 관심은 오늘날 평생교육의 가치와 성격을
정리하는 데 많은 공헌을 하였다. 무엇보다도 자본주의 사회에서 잠식되어
가는
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