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각한다. 또한, 듀이가 형식도야이론의 문제가 교과의 가치를 형식에서 찾은 것으로, 교과는 내용에서 그 가치를 찾아야 한다는 점에도 동의한다.
그런데, 이 장에서 생활적응 교육과 형식도야 이론을 비교하여 설명하였는데, 사실 이장에서
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갈등에 대한 통합적인 가족치료적 접근에 관한 연구. 서울여자대학교 기독교대학원. 2002 심리학에게묻다
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. Murray Bowen의 다세대가족치료 모델
2. 다세대가족치료의 주요개념
1) 자기분화
2) 만성불안
3) 삼각관
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육학회
정효운(2007) : 중간자적 존재로서의 임나일본부, 동북아시아문화학회
최석완(2003) : 비팽창주의론의 확산과 문제점 :정한론과 청일전쟁을 바라보는 시각, 일본사학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 임나일본부(임나일본부설)의 특징
Ⅲ. 임나일
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비교분석 연구.
교육학 연구. 36(1). 187-212.
석문주 외7(1997). 학습을 위한 수행평가. 교육과학사.
육영해(1998). 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰. 교육학 연구. 36(1).171-186. 전통적 교수-학습방법
▣ 전통주의 학습이론 ▣
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하고, 파슨스의 환자역할(sick role)에 대한 개념 및 환자역할의 제한점에 관해 설명하시오. 또한 파슨스의 환자역할에 대해 급성질환자와 만성질환자를 1인씩(총 2인)을 선정하여 사례를 조사하고 비교·분석하시오.
1) 일탈로서의 질병에 대해
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하고, 파슨스의 환자역할(sick role)에 대한 개념 및 환자역할의 제한점에 관해 설명하시오. 또한 파슨스의 환자역할에 대해 급성질환자와 만성질환자를 1인씩(총 2인)을 선정하여 사례를 조사하고 비교·분석하시오.
1) 일탈로서의 질병에 대해
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되돌아보고, 청소년기 경험했던 부모의 양육방식이나 자신의 가족관계에서 어려웠던 점에 대해 기술하시오
6, 지금의 당신이라면 어떻게 보다 건강하고 적응적인 가족관계를 형성할 수 있었을지에 관해 논의해보시오
결론
참고문헌
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각된다. 아울러 패러다임은 학문의 발전에 유용한 도구이지만 그 한계점도 간과해서는 안될 것이다.
※ 참고문헌
- 책 -
강신택, 『사회과학연구의 논리』, 박영사, 1998.
김영성 외 7인 공저, 『행정학원론』, 대영출판사, 1998.
김영종 외 3인,
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생활지도(2000), 학지사
5. 윤운성, 생활지도와 상담(2001), 양서원
6. 조화섭, 조화섭교육학(2004), 학지사 1. 정신분석적 상담 이론
2. 인간중심적 상담 이론
3. 합리적정의적 상담 이론
4. 인지적 상딤이론
5. 상담의 기초 이론 비교표
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사회적 통제의 수단으로 이용한다고 본다. 여성해방운동
I. 여성해방론과 여성해방운동
II. 여성해방운동의 대두배경
III. 여성문제에 대한 이론적 접근
1. 자유주의 여성해방론
2. 마르크스주의 여성해방론
3. 급진적 여성해방론
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