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육
3. 글을 마치며
Ⅲ. 종교단체 미디어교육 사례 및 분석
종교단체 미디어교육의 과제
1. 종교단체 미디어교육의 의의
2. 종교단체의 미디어교육의 중요성
3. 종교단체 미디어교육의 특징 및 패러다임의 전환
4. 각 종교단체
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육아 --> 학문적, 정치적.
② 가부장제라는 용어의 출현.
한계 : ① 가부장제의 지나친 강조 --> 패배주의.
② 모든 현상을 남성과 여성의 대립화로 해석
③ 각 집단(계급, 인종, 민족)의 차이 무시.
4) 사회주의 여성해방론.
60년대 후반.
마르
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육관광부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대한민국임시정부의 의열투쟁
Ⅲ. 대한민국임시정부의 이념
Ⅳ. 대한민국임시정부의 임시연통제
Ⅴ. 대한민국임시정부의 교육기관
1. 공립 3?1중학
2. 박달학원과 남화학원
Ⅵ. 대한민국임시정부의 특파
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사회적 희소가치의 분배가 상류층에 집중되지 않도록 하고, 하류층의 복지수준을 높여 계층 간 소득격차를 최소화함
제도 개선
누진세 등의 소득재분배 기능강화, 사회보장 제도 확충 등
의식 개혁
출세와 경쟁적 대립의 가치관을 지양하고,
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육마당 21, 1999
* 김기태·조평호, 미래지향적인 교사론, 교육과학사, 2004
* 서현교, 외국의 교원단체-영국, 미래한국, 2003
* 이군현, 교원과 교원단체, 교사론, 교육과학사, 2003
* 한국교육개발원, 복수교원단체, 나는 이렇게 생각한다, 교육개발, 1
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대립………………………………………………… 14 제 1 절 양극화 해소에 대한 좌우 대립……………………………………………… 14
1. 제1국면 : 보수의 시각에서 바라본 양극화…………………………………… 14
2. 제2국면 : 진보의 시각에서
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하고, 불가능한 인생설계의 재시도 등으로 절망감에 빠지게 되며, 죽음에 대한 공포를 나타낸다.
IV. Erikson이론의 교육적 시사점
Erikson의 이론은 아동의 성장발달에 있어서 각 발달단계별 양극의 대립되는 개념으로 심리 사회적 위기를 제시
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육의 현실을 사회학적 및 평생교육 측면에서 진단하고 전망한다
Chapter.4 평생교육의 이해
1. 평생교육의 이념과 정의와 목표 및 그 특성에 대하여 설명
2. 평생교육과 평생학습의 의미를 비교·설명
3. 국내외의 평생교육 등장배경과 발전
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육 등)
교육성립의 조건(사회화 > 학습 > 교육. 피터스의 교육성립 조건- 규범적?인지적?과정적 준거)
유사 개념의 비교(학습, 훈련, 교수, 교화)
교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)
교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/
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대립을 비롯한 각국의 경제적 이해에 얽힌 분화가 나타나고 있으며, 미국의 세계전략에 대해서도 일치된 지지는 얻지 못하는 것이 현실이다. 또 아시아 ·아프리카 ·라틴아메리카의 신흥 제국에서도 그 경제적 ·정치적 자립의 방도를 놓고
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