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비행문화
3) 하위문화
4) 대항문화와 반문화
5) 대안문화
3. 현대 청소년 문화의 특성
1) 개인주의적 성향
2) 현실 만족주의
3) 성의 단성화
4) 자기표현 중심주의
5) 영상세대
6) 포스트모더니즘
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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지역복지
2. 가버넌스
Ⅲ. 다문화사회의 적극적 복지
1. 다문화사회와 다문화주의
2. 다문화사회복지의 적극적 확대
Ⅳ. 삶의 질 향상을 위한 과제
1. 지속 가능한 개발적 복지
2. 교육복지
3. 문화적 복지
4. 한국복지모형의 개발
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사회복지실천 현장의 개념 및 중요성
2. 사회복지사의 역할과 기능의 개요
3. 사례관리자로서의 사회복지사
4. 옹호자로서의 사회복지사
5. 교육자로서의 사회복지사
6. 조정자/중재자로서의 사회복지사
7. 연구자로서의 사회복지사
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교육
(2) 학교교육의 상황조건 : 학생, 교사, 교육내용 등
(3) 동료집단에 의한 의식 변화
(4) 매스미디어의 영향력 증대
(5) 종교와 사회변동
(6) 역사적 사건의 경험 : 386세대
(7) 대중운동 : 촛불시위
(8) 정당의 역할 증대
(9) 인터넷과 정치
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학교속의 다문화 청소년........................................................7
1)다문화 청소년의 현황
2)다문화 청소년의 문제점
Ⅳ. 다문화 가족 문제의 사회복지적 해결방안.................................12
1.이주노동자 가족 문제의 대책
2.
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대한 청소년들의 태도
<표 6> 입시의 압박감으로 인한 자살에 대한 청소년들의 태도
ꊴ 자살 방지를 위한 대책
1. 자살의 징후와 발견
2. 자살 위험도의 판정
3. 정신건강의 증진
4. 가정에서의 대처
5. 학교에서의 대처
6. 사회의 대처
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하는 다양한 지원을 제공하여야 한다. 비형식적 지원은 배우자, 친척, 함께 일하는 사람, 사회적 기관들, 친구와 이웃 등을 포함 한다. 교회도 상담과 탁아의 형태를 제공함으로써 가족에게 사회ㆍ정서적 지원과 직접적 지원을 제공한다.
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학교속의 다문화 청소년........................................................7
1)다문화 청소년의 현황
2)다문화 청소년의 문제점
Ⅳ. 다문화 가족 문제의 사회복지적 해결방안.................................12
1.이주노동자 가족 문제의 대책
2.
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이유
▷네트워크 전장
3.침입의 방법
▷일반적으로 알려진 방법
▷침입방법의 체계적인 분류
▷인터넷을 통한 침입
r
4.방어방법
5.해킹사례
6.해킹의 사회학
▷갈등론적 관점
▷낙인론적 관점
Ⅲ. 결 론
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구조를 지지하고 개선
1. 사회사업지식의 근본원리
2. 사회사업실제의 가치
3. 사회사업실제의 역사적 기초
4. 사회사업 실제교육
5. 사회사업실제의 포괄적 기본 원리
6. 생태학적 시각
7. 의사전달기법의 중요성
8. 원조과정의 실제
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