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신자유주의적 공격과 고용문제, 고용문제연구팀, 1998
우리교육사, 신자유주의에 어떻게 대응할 것인가?, 초등 우리 교육, 2001
이성형·한길사, 신자유주의의 빛과 그림자, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신자유주의의 역사적 배경
1. 자본주의가 태동
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교육의 역사와 철학. - 서재복. 학이당. p3.-p411.
9. 현대교육과정과 교육평가. - 강현석, 주동범 공저. 힉지사. p.3-p533.
10. 미래를 위한 교육철학 - 성기산. 집문당. p3.-p292.
▣. 참고논문.
1. 진보주의 교육에 대한 개념연구. - 한국교원대학교대학
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교육정책
3. 성공한 외국과 현재 우리나라의 직업교육 사례
(1) 독일
(2) 우리나라
4. 구체적인 방안과 대책
Ⅲ. 결론
-> 의식개혁을 통한 진로교육 활성화
나아가 교육과 직업의 연계가능성 강화
-> 개인, 사회적 경쟁력
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학교
박선희(2002): “대안언론으로서 온라인 저널리즘의 가능성 - 운영, 뉴스 생 산, 뉴스 메시지 측면에서”, 한국언론학보 Ⅰ. 서론
1. 들어가는말
2. 대안언론
3. 익명성
1) 익명성의 정의
2) 익명성의 순기능과 역기능
Ⅱ. 본론
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| 장혜진 (지은이) | 국가인권위원회 | 삶은책 목차
서론
본론
1, 민주시민교육의 개념과 목적 2, 민주시민교육의 내용, 필요성
3, 한국의 자유 민주주의의 특성과 정치적 성향 4, 한국 시민 사회의 사회·문화적 성향
결론
참고문헌
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학교 대학원 박사학위 논문
배은주(1993). 중학교에서의 학생통제에 대한 연구. 서울대 대학원 석사학위 논문
시바노 쇼오잔 엮음. 조용환, 황승희 역(1993). 교육사회학: 해석적 접근. 형설출판사
나민주(1991). 학교조직의 결합분석. 서울대학
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자본주의의 발달
7. 사회적 쟁점과 합리적 의사 결정
8. 정치생활과 국가
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
Ⅵ. 사회과(사회학습, 사회교육)의 고려사항
Ⅶ. 사회과(사회학습, 사회교육)의 교수학습방법
Ⅷ. 사회과(사회학습, 사회교육)
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교육적 본질 :
◆ 교육기관의 및 교사의 역할 :
◆ 교육내용의 선정 :
◆ 비판점(문제점)
① 경제적 부담
② 학습량의 부담
③ 시스템상의 문제
④ 그 외의 문제
3. 좀 더 나은 한국의 교육미래를 위해 대안을 제시한다면?
Ⅲ. 결 론
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사회학,54(1),181-240.
김수정, 차영화, 최샛별.(2020).불평등한 미래: 청소년의 ‘꿈’, 지위표식이 되다.한국사회학,54(1),101-138. 목차
1. 서론 : 뒤르켐의 ‘기능주의’에 대한 반대
2. 본론
(1) 피에르 부르디외, ‘아비투스’
(2) 교육과 문
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자본의 형태
6) 사회자본의 형성
7) 사회자본의 기능
8) 사회자본의 역할
2. 시민사회단체가 사회자본에 영향을 미쳤던 구체적인 사례-평택 쌍용자동차 갈등 사례
1) 사회자본의 구조적 측면
2) 사회자본의 인지적, 문화적
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