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장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회), <정서·행동장애연구> 16권 1호 2000 pp:1-25
교육통계서비스 kess.kedi.re.kr 인간행동과사회환경 인간행동과사회환경B형 등교거부 행동주의이론 인간행동과사회환경 인간행동과사회환경B
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장애
1) 품행장애
2) 공격적 행동과 비행행동
3) 명백한 반사회적 행동과 은밀한 반사회적
4) 남아와 여아의 품행장애
5) 품행장애에 영향을 미치는 것
6) 품행장애 치료
4. 학습장애
1) 학습장애
2) 읽기장애
3) 쓰기
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장애(ADHD)
I. 진단
II. 원인
1. 미소 두뇌이상
2. 신체적 문제
3. 유전요인
4. 환경요인
III. 증상
1. 유아기
2. 취학 전
3. 학령기
4. 청소년기
5. 성인기
IV. 치료
1. 약물
2. 행동수정
1) 부모
2) 교사
#2 학습장애
I. 진단
1. 진단
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장애로 돌려서 탓해서는 안된다. 학습장애 아동은 의약, 의학, 시력측정, 안과학 등의 검사뿐만 아니라, 신경학적인 검사도 하여야 한다. 교육심리적인 평가는 지적인 정도나 성취수준을 평가하고, 언어심리적인 평가 및 인성 검사 등 무엇이
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교육방법론이다. 평생교육방법론은 성인 학습자의 특성과 학습 환경을 고려해서 최적의 교육 방식을 탐구하고 적용하는 데 중점을 둔다. 특히, 성인학습자는 인지적, 신체적, 심리적 측면에서 여러 학습장애를 경험할 수 있다. 기억력 저하,
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교육아카데미 2012 1. 정상발달과 이상발달
1) 이상발달
2) 이상발달을 보는 관점
3) 일탈행동의 요인
2. 정서 및 행동장애의 정의
1) 우리나라의 정의
2) 미국의 정신건강 및 특수교육협회
3. 분류 및 진단체계
1) 분류와
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학습의 동기 강화 및 심리적 지원
성인학습자는 학습 과정에서 다양한 심리적 장벽을 경험할 수 있으며, 특히 오랜 학업 공백이나 학습 실패 경험이 있는 경우 학습에 대한 두려움이 크다. 따라서 효과적인 평생교육을 위해서는 학습자의 동
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교육대학원 상담심리전공 석사학위 청구 논문.
이재선(2010). 또래상담 프로그램이 학습장애 학생의 또래관계 증진에 미치는 효과. 전주대학교 교육대학원 특수교육전공 석사학위 논문. 학원 초등교육상담전공 석사학위논문.
임성애(2021). 청
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교육’의 개념과 특성을 고려하여, ‘평생교육방법론’이라는 학문에 대해 설명해 보십시오. (15점)
1) 평생교육의 개념과 특성
2) 평생교육방법론
2. 성인학습자의 학습장애요인을 인지적, 신체적, 심리적 차원에서 분석하고, 성인학습의
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심리학(게슈탈트 심리학)
9. 레빈의 장이론
10. 톨만의 기호형태설
11. 반듀라의 관찰학습
12. 피아제의 인지발달이론
13. 정보처리이론
14. 인지양식과 메타인지
15. 성장ㆍ성숙ㆍ발달의 개념
16. 학습장애
17. 지능
18. 창의력
19. 학습동기
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