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투입되는 시간의 양을 늘리는 것이 아닌, 다섯 가지 변인의 효과적인 조정과 변인 간의 역동성을 고려하는 것을 말한다. 1) Glaser 교수이론
2) Bruner의 교수이론
3) Ausubel의 교수이론
4) Gagné의 교수이론
5) Carroll의 학교학습모형
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교수이론 (1995) 이환기, 교육과학사
20세기 교육의 사조 (1984) 최정웅, 이문출판사
서양교육학 (1994) 박재문외 1인, 교육과학사 I. 헤르바르트의 삶과 시대상황
1. 헤르바르트 약전
2. 당시의 시대상황
Ⅱ. 헤르바르트의 심리학
1. 영혼과
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너무 낮으면 지적 발달이 어렵다.
② Jensen : 85% 유전, 10% 환경, 5% 오차 변량
③ 유전의 범위에서 환경이 최대화시킨다는 견해도 있음. 1. 교육
2. 심리학
3. 교육 심리학
4. 교사와 교육심리학
2. 발달이론
1) 발달의 의미
2) 발달의 원리
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심리학과 교수로 재직중임.
사회학습이론의 개관
인간의 사고와 행동을 분석하기 위한 통합적 이론의 틀을 제공
사람의 성격(특성)과 행동, 그리고 환경이 상호영향을 미친다는 상호결정론을 주장
조작적 조건형성의 원리를 이용해서
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교수 학습과 교육공학, 김진환, 학지사, 2002
현대 철학 산책, 황원권, 백산서당, 1996
교육론 피아제, 이병애 옮김, 동문선, 2005
21세기 교육방법 및 교육공학, 이화여자대학교 교육공학과, 교육과학사, 2004
교수-학습의 이론적 탐색, 전성연 편, 원
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사고
(2)조합적 사고
IV. 인지발달 단계에 따른 자아중심성의 변화
1. 감각운동기의 자아중심성
2. 전조작기의 자아중심성
3. 구체적 조작기의 자아중심성
4. 형식적 조작기의 자아중심성
Ⅴ.피아제 이론의 한계
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강화인은 제거되고 대체행동에 대한 강화인이 제공된다면 문제행동은 고쳐질 것이다. 관찰을 계속 하면서 전략이 성공적이지 않을 경우 또다른 조치를 취하도록 한다. 1. 행동주의 개요
2. 교육적 적용
(1) 이론적 근거
(2) 실제적 적용
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하고자 의도된 것인지를 분석하는 데 큰 도움을 준다.
Ⅶ. 참고 자료
- 논문 , bloom의 교육목표 분류학에 의한 중학교 기술교과 평가문항 분석 - 인지적 영역을 중심으로
- 인지적 영역의 교육목표분류학 비교
- bloom의 신 교육목표분류학에 기초
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1. 행동주의 학습이론
행동주의 학습이론은 학습을 외부 자극에 대한 반응으로 이해하며, 주로 관찰 가능한 행동의 변화를 중심으로 설명합니다. 이 이론은 주로 20세기 초반부터 발전하였으며, 대표적인 학자들로는 존 왓슨, B.F. 스키너, 그
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교육방법및 교육공학 백영균 외, 학지사, 2003
http://cafe.naver.com/khu12345/26 Ⅰ. 좋은 교사의 조건
Ⅱ. 교육심리학의 기능
Ⅲ. 행동주의, 인지주의, 구성주의로서의 학습이론
1.행동주의 학습이론
2. 인지주의로서의 학습이론
3. 구성주의
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