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발전시켜나가는 광범위한 사회적 혁신 과정이라고 인식해야 할 것이다.
6. 참고문헌
박민수. 한국 청소년의 학업 스트레스와 정신건강 실태. 교육심리학연구, 2024.
이상호. 청소년기 행복감 결정 요인에 관한 종단 연구. 청소년상담연구, 2023.
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과정은 인지적 성장의 보편성과 개별성을 함께 보여주는 한 사례라 할 수 있다. 인간은 모두 같은 단계들을 통과하지만, 그 경험의 내용은 각자 고유하기 때문이다.
Ⅳ 참고문헌
1. 전용오 외 공저(2020). 교육심리학. 방송통신대 출판문화원.
2.
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교육의 효과성을 극대화하려는 노력이 필요하다. 여기서 비고츠키의 인지이론을 논함은 교육의 효과성을 극대화하는데 하나의 방편이기도 한 것이다.
참고문헌
김제한, (1993). 교육심리학. 서원출판사 1. 비고츠키 이론
1) 내적 언어
2) 언
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교육심리학 연구, 2020.
송미정, \"전자매체의 영향과 대안 놀이 활동\", 아동복지학회지, 2022. "
목차
1. 서론
2. 연령에 따른 적합한 놀이 방법
2.1. 유아기 (2-4세)
2.2. 아동기 (5-7세)
2.3. 초등학교 저학년기 (8-10세)
3. 결론
4. 참고문헌
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저
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대한 대표적 정의
III. 자존감(자아존중감)과 자존의 욕구
1. 자기 자신에 대한 스스로의 존중
2. 타인에 의한 존경
IV. 자기효능감과 자기충족예언
1. 자기효능감
2. 자기충족예언
V. 실현경향과 자아실현
1. 실현경향
2. 자아실현
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발전할 수 있도록 노력할 것이다.
5. 참고문헌
강문희, \"생태학적 체계이론과 아동발달\", 교육심리학연구
박영신, \"사회적 환경과 인간 발달\", 나남출판
이지연, \"교육 환경과 아동 성장\", 학지사 1. 서론
2. 브론펜브레너의 생태학적 체
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심리학』. 학지사.
· 문용린 외 (2010). 『교육심리학』. 학지사.
· 이성진 (2017). 「지능과 창의성 이론의 통합적 고찰」, 교육심리연구, 31(1), 121-143.
· 박성익 (2012). 『창의성과 인지심리학』. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지능에
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 피아제의 인지발달이론
A. 기본개념
I. 지능
II. 인지구조
III. 능동성
IV. 구성적 특성
V. 인지과정
1. 조직화
2. 적응
1) 동화
2)
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교육적 시사점
Ⅲ. 근접발달영역과 교수-학습이론(원리)
1. 근접발달영역과 학습
2. 역동적 근접발달모형
3. 근접발달영역을 통한 발달 4단계
4. 근접발달영역과 비계설정
Ⅳ. 근접발달영역과 교수-학습이론의 적용
1. 교육과정
2. 교수-학
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