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심리학적 이해
(1) 행동주의 심리학적 인간관(I. P. Pavlov의 조건반사이론(S-R), E. L. Thorndike의 시행착오설(Trial and Error Theory, B. F. Skinner의 행동주의 이론)
(2) 정신분석학적 인간관(S. Freud)
(3) 인본주의 심리학적 인간관(J. H. Pestalozzi)
3) 교육
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탐구 하는 태도를 기르고, 생활 속의 여러 상황과 문제를 논리·수학적으로 이해하고 해결하기 위한 기초 능력을 기르며, 주변의 관심 있는 사물과 생명체 및 자연현상을 탐구하기 위한 기초 능력을 기르기이다.
개정 누리과정의 수학교육 목
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정보나 자료를 수집한다.
한 가지 기준으로 분류한 자료를 다른 기준으로 재분류해 본다.
그림, 사진, 기호나 숫자를 사용해 그래프로 나타내 본다.
3) 개정 누리과정과 개정 누리과정 이전의 유아수학교육 목표, 내용을 비교
개정 누리과정과
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교육목표의 확인과 추출은 교육과정의 구성에 기초해야 한다.
ⓒ 교육목표를 학습위계에 따라서 계층화시킨다.
ⓓ 교육과정은 학습내용의 구조화이며 확인된 내용단위의 구조된 집합이다.
㉲ 목표별 수업
① 수업목표의 측면
ⓐ Gagne의 이론
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교육의 중요성
2. 프뢰벨1) 은물의 특징과 유아수학교육에서의 2)의의와 3) 비판점을 기술하시오.
1) 은물의 특징
2) 유아수학교육에서의 의의
3) 유아수학교육에서의 비판점
3.정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습
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학습을 정리한다.
위와 같은 방법으로 《미로 속으로, 들어가볼까?》를 활용해 유아들의 공간적 사고와 문제 해결 능력을 효과적으로 지원할 수 있다.
5. 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교하여
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정, “표준보육과정의 수학적 탐구활동과 수학학습지 활동이 유아의 수학 개념과 수학적 문제해결력에 미치는 효과”, 충주대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 수학교육에 있어 행동주의 이론, 인지이론, 정보처리이론의 개념
1) 행동주의 이
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과정과 탐구 기능의 교육을 강조
· 인지이론은 학습자 내부에서 일어나는 인지과정에 관심을 둠
· 정보의 제시에 있어서 학습자가 스스로 문제를 해결하고 탐구해 나갈 수 있는 문제 해결력이나 창의력 을 촉진하도록 설계되어야 함
· 발견
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교육 심리학 (교육심리학 정의, 교육심리학 관계, 교육 심리학 관계, 교육심리학 성격, 교육심리학 역할, 인지발달 이론, 도덕성 발달이론, 학습원리, 학습이론, 학습 원리 이론 행동주의, 학습원리 이론 인지주의)
Educational psychology
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정의 자녀들에게 나타나는 경향이 높다.
28. 망각
망각이란 학습한 내용이 시간이 지남에 따라 파지량이 줄어드는 것으로 장기기억된 학습내용을 다시 의식화하지 못하는 현상을 말한다. 고로 교육학자들은 망각을 줄이기 위한 연구를 많이
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