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교육연구의 개선 방안
1. 이론중심보다는 실천중심으로
모든 연구활동은 보다 질 높은 교육을 수요자인 학생에게 제공하고 교육의 발전을 위해서 실시되고 있기 때문에 학교현장에서 실천성이 우선되어야 한다. 예를 들어 ‘진로와 직업’에
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개선방향. 교육마당21, 225.
한만길 외(2004). 교원평가제 논란. 한국교육개발원 현안분석보고서.
전제상(2001). 교사평가의 준거개발연구. 교육행정학 연구 제19권 제2호.
전제상(2003). 교사평가의 공정성 확보방안. 한국교원교육연구. 제20권 제3호.
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분류
Ⅵ. 학교사회사업의 문제점 및 대처방안
1. 학교상담의 현황 제문제
2. 대처방안
1) 학교사회사업의 방향설정의 적절성 확보
2) 학교 특성에 맞는 학교사회사업의 실시
3) 학교사회사업의 다양한 프로그램의 개발
4) 학교사회사업의
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교육 중점
3) 배당 시간의 증배, 활용
2. 중학교의 재량 활동
1) 시간 배당
2) 선택 과목
3) 편성?운영
3. 고등 학교의 재량 활동
1) 시간 배당
2) 대체 이수
3) 편성?운영
Ⅶ. 재량활동의 문제점
Ⅷ. 재량활동의 발전 방안
Ⅸ. 재량활동
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교육원, 1996
김정권 외 일반학교에서의 장애학생 지원체제 -질적교육으로의 전환- 국립특수교육원, 1997 [방통대 유아교육과 4학년 특수아교육 A형] 특수아에 대한 법적, 학문적 정의를 제시하고 유아교육기관에서의 장애아 통합 방안에 대
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교육협의회 경기지역 연구회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 열린교육의 의미
Ⅲ. 열린교육의 구성요소
1. 개별화
2. 자율화
3. 적극적인 상호 작용적 교수?학습
4. 다양화
5. 융통성
Ⅳ. 열린교육의 특징
Ⅴ. 열린교육의 수업절차
Ⅵ. 열린교육의
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연구 결과물을 제시함으로써 현장교원에게 문제의식을 갖도록 촉진하고 현장연구를 통해 실질적인 현장교육이 개선되도록 지도력을 발휘한다면 교육개혁에 크게 기여하게 될 것이다. 현장교원들의 지속적인 노력에 의해서만 실질적인 교육
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분류
5. 인사고과의 신뢰도
6. 인사고과의 한계
1) 인사고과의 전형적 오류
2) 인사고과의 신뢰도
3) 인사고과의 타당도
4) 인사고과 결과의 조정
5) 일대 비교법에 의한 방법
7. 인사고과제도의 개선방안
1) 제도적 측면에서
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정의
2. 아파트의 유래와 현황
3. 아파트의 구조
4. 아파트의 건축계획
■ 일조권 보장을 위한 건축법상 건축제한
5. 아파트의 장점
6. 아파트의 단점
7. 아파트의 평가기준
(주거용 아파트 선정 시 고려사항)
8. 아파트
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방안
1) 기존 인식의 변화
2) 외국인근로자의 정신건강을 위한 방안
3) 전문성을 고려한 업종별 언어교육 활성화
4) 외국인근로자에 대한 임금체불의 보완책
5) 기술향상 교육 활성화
6) 외국인근로자 이직 문제
7) 귀국지원 프로그램 개선
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