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경제 3월호 특집
-송근원, 김성태 (2002) 사회복지정책론. 나남출판사
-황선옥 (2001) 고령화사회에서 노인사회참여 활성화 방안에 관한연구. 단국대학교논문집
-한국사회과학연구소 (2000) 사회복지 연구실 한국사회복지의 현황과 쟁점
-http://www.w
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문학 교육에 있어서의 평가에 관한 연구-고등학교 과정 소설 제재를 중 심으로, 1992, 중앙대 교육대학원 석사 논문
이대규, 국어교과의 논리와 교육, 1995, 교육과학사
이인제 외, 창의력 신장을 돕는 중학교 국어과 학습평가방법 연구, 1997, 한
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평생교육은 여러 연구자들에 의해 다양한 정의가 제시되었다. 예를 들어, 국제연합교육과학문화기구(UNESCO)는 평생교육을 ‘모든 개인이 자신의 삶의 모든 단계에서 자발적으로 학습할 수 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학술적 논의
2. 법적
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문학작품 어떻게 가르칠 것인가』 박이정 2001
논문 : 협동학습을 통한 중학교 소설 지도의 실제 :사랑손님과 어머니를 중심으로 /허지연
단국대 교육대학원
조정희 「국어과 교육과정의 내용조직 연구」 부산대학교 교육대학원 석사학위 논
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교육과학사 | 2013.11.10
사회정서발달 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.04.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단대상 실천 3가지 모델 기술
2. 집단대상 실천 3가지 모델 비교분석
3. 집단대상 실천에 있어 사회복지사의 과업
4. 베이비부머 은퇴로 인
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교육부. 『고등 학교 국어과 교육 과정 해설』. 교육부 고시 제 1992-19호, 1992.
김대행. 『국어 교과학의 지평』. 서울 대학교 출판부, 1995.
김문환. 『문화 교육론』. 서울 대학교 출판부, 1999.
서울대 국어 교육 연구소 편. 『국어 교육학 사전』.
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연구를 체계적으로 하여 국어 교육에 적극적으로 활용해야 한다.
넷째, 국어교과는 이념적 제재를 지양하고 언어 사용 능력을 향상 시켜주는 목표 중심의 자료를 선택해야 할 것이다. 문학 제재에서는 설화나, 고전문학, 해방 이전 문학작품
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교육과학사
변영계·김광휘(2000), 협동학습의 이론과 실제, 학지사
이응백외(1985), 국어과 교육Ⅱ, 서울 : 한국방송통신대학 출판부
최승주(1988), 학습지도방법의 이론에 관한 연구 행동주의 이론을 중심으로, 단국대학교 교육대학원 Ⅰ. 협
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연구소. 백정균역. 電子政府-IT가 정부를 혁신한다. [比峰出版社]
최선희. 미국 ‘전자정부 전략 2003’의 내용과 시사점 [정보통신정책]
강근복. 미국의 전자정부 성과와 교훈 [사회과학연구]
한국전산원. 미국 전자정부를 향한 도전 - American Acc
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국어과 수행평가의 개념 1
2. 국어과 수행평가의 필요성 1
Ⅲ. 수행평가의 절차모형 2
Ⅳ. 수행평가의 실제 2
1. 수행평가의 계획표 2
2. 단원별 수행평가 문항개발 4
1) 제1단원, 능동적으로 읽기 4
2) 제2단원, 문학의 아름
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