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실태조사』, 한국노동연구원, 2001.
정진호.노용진.이규용, 『2000년도 임금실태 조사』, 한국노동연구원, 2000.
최강식.이규용, 『우리나라 기업의 고용조정 실태』, 한국노동연구원, 1998.
최영기.정진호.이종훈, 『2000년도 민.관 보수수준 실태조
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방안. 지방정부연구
홍준현. (2000). 중앙행정권한의 지방이양사업의 운영상의 문제점과 개선방안. 지방자치
http://www.dpla.go.kr
/ (지방이양추진위원회)
http://webzine.tiss.re.kr
(분권과 혁신) Ⅰ. 기(起): 지방분권의 의의와 필요성
1. 지방 분
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교육이 되지 않을 수 있음은 물론이며 장애학생들은 정상인들과 함께 적응하여 더 나은 삶을 영위할 기회마저 잃게 될 수도 있다. 그렇기에 프로그램의 운영과 방안에는 전문성과 효율성이 특히 요구되며 이는 교사문제와 재정적인 지원과도
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교육 체제 개혁의 시작이고 공교육화 구축의 시작일 뿐이다. 따라서 유아교육 관련 전문가들이 유아교육의 장기 발전을 위해서 유아교육 체제와 행·재정방안에 관한 연구에 관심을 쏟아 우리 나라의 유아교육이 더 이상 시행착오 없이 발전
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교육 자체가 가지고 있는 문제점
3. 입시위주 교육의 문제
4. 실패한 정책들
5. 학교 환경과 시설의 문제
6. 교사로 인한 문제점
Ⅲ. 결 론 : 개선 방안
1. 선진국의 교육 실태
2. 열린 교육
3. 대안학교
4. 학교 교
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교육감의 선출방식에 관한 개선 방안으로는 주민의 직선, 시·도의회에서 선출하는 방법 및 교육감 후보 등록제에 의하는 방법 등이 있을 수 있다.
(7) 지방교육재정의 문제
지방교육재정과 일반 지방재정의 관계는 기본적으로는 분리를 원칙
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교육개혁과제들을 현실적으로 실천해 나가는 작업이 필요하다. 이러한 교육개혁의 추구는 물론 교육 재정의 안정적 지원이 수반될 때 가능한 것이다.
1998년 현재 교육부 평생교육국의 예산을 보면 273,169백만 원으로 이는 전년도 예산 262,771
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재정관리의 개념 및 특징
재정관리의 운영원리
유치원의 재정관리
공립 유치원
사립 유치원
2.보육시설의 재정관리
예산의 편성 및 결정절차
예산에 첨부해야 할 서류
운영비 관리의 원칙
운영비 관리 기준
3. 유아교육기관의
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교육지표 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 공교육과 사교육의 개념
(2) 사회적인 문제가 되는 사교육과 그 실태
(3) 사회적 문제가 되는 공교육과 그 실태
(4) 사교육이 비대해져가고 있는 원인과 해결 방안
Ⅲ．결론（과제를 마친 후 느
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교육연구소
9. 이홍우(2000). 21세기 학교교육의 과제, 21세기 학교교육의 발전 방향, 2000년도 연차 학술대회 자료집, 한국교육과정학회 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론 - 근대 한국 교육의 특징 ▪ 한계
Ⅲ. 대안 교육의 개념
1. 지속 가능한 가치
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