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교육재정을 확보하고 교육여건의 개선을 이루어내지 않는 이상 교원평가제는 기본 취지를 살리기는커녕 아무런 구실도 하지 못한 채 오히려 부담의 증가로 교육여건을 악화시킬 수 있다는 것을 교육인적자원부는 인식해야만 한다고 생각한
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교육의 질을 높이고, 교육재정을 확충하고, 교육과정운영을 유연하게 하는 방안이 마련되어야겠다. 과정을 편성할 수 있도록 유연하게 운영하면 보완이 가능하리라 생각된다.
<참고문헌>
http://www.dlibrary.go.kr/(국회 전자도서관)
http://www
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교육의 문제 : 이기주의적 인간상
(3) 경제적 행위로서의 교육 : 교육논리의 실종과 공교육의 해체
(4) 자유의 문제 : 불평등한 자유
(5) 신자유주의적 교육개혁의 효과와 새로운 대응
2. 1990년대 한국의 교육개혁 방안과 성격
가. 신자유주의
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실태조사 보고서, 2001
박재원·정수현 : 대한민국은 사교육에 속고있다, 스쿨라움, 2008
박정수 : 교육에 대한 정부의 역할과 사교육비, 교육재정·경제 연구, 제 5권 2호, 1996
송인제 : 사교육의 사회적 평가와 사교육비의 절감방안, 고려대학교
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교육복지 지원평가제 시행
장애 대학생 교육복지 실태를 평가하여 재정지원과 연계
- 장애인 편의시설 설치정도 및 지원전담 조직의 설치운영 등 대학 장애학생 교육복지 지원정도 평가
※ 대학 장애학생 교육복지 지원평가 격년제로 실시
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교육
한국교육재정경제학회(1997), 과외와 사교육비:한국적 상황분석과 대응전략, 한국 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(학원, 과외)의 의미
Ⅲ. 사교육(학원, 과외)의 유형
Ⅳ. 사교육(학원, 과외)의 원인
Ⅴ. 사교육(학원, 과외)의 실태
Ⅵ. 사
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교육비 해소 방안-과열과외를 중심으로, 한국교육개발원 CR
송태회(1997), 사교육비 지출실태와 경감방안, 과외와 사교육비, 한국교육재정경제학회 정책토론회, 한국교육재정경제학회
손경애(1992), 고교생의 과외실태 조사연구, 현대사회연구
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교육개발원, 2003
박정수, 교육에 대한 정부의 역할과 사교육비 교육재정·경제연구, 1996
신세호 외, 과외수업 실태 분석 연구, 서울 한국교육개발원, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(학원, 과외)의 개념
Ⅲ. 사교육(학원, 과외)의 분류
1. 학습
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교육비:한국적 상황분석과 대응 전략 과외와 사교육비, 한국교육재정경제학회
◇ 고형일(2002), 사교육비 경감을 위한 학교교육의 재구조화 방안, 교육사회학 연구
◇ 김욱(1995), 일반계 고등학교 학생의 사교육 실태 분석 연구 서울시내 고등
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방안-열린학교체제, 자율교육과정운영, 수행평가실시
○ 공은배(1996), 과중한 사교육비 부담 실상과 경감 방안, 국책연구
○ 공은배(2006), 교육비 조사 연구, 한국교육개발원 연구보고서
○ 김영화(2001), 사교육 실태 및 문제,「사교육 문제의
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