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유아교육기관으로 일원화되었던 새마을 유아원이 다시 보건사회부(보건복지부)의 어린이집으로 복귀되었고, 1993년 1월에 [유아교육진흥법]이 효력이 정지됨에 따라 보육과교육이 이원화되는 오늘날의 유치원과 보육시설의 체계를 맞이하게
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교육의 원칙- 교육격차 최소화
③ 유치원 공교육화는 정치적 맥락에서도 필요한 과제.
(2) 유아교육의 문제점
① 유아교육체제가 이원화되어 있다.
② 유아교육기회가 저조하고 지역간 불균형이 심하다.
③ 정부의 재정지원이 미흡하다.
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유아의 전인적 성장과 발달을 촉진시킬 수 있는 최적의 조건을 제공해 줄 수 있는 보편적 관점에서의 포괄적인 보육 서비스가 제공 될수 있는 방향으로 정책이 추친 되어야 할 것 이다.
유아교육법의 제정으로 유치원에서의 종일제 교육프로
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감소, 나아가 국가의 생산연령인구 감소로 이어지기 때문에 서구의 선진국, 일본과 같이 출산을 장려하고 육아로 인한 경제적 어려움을 감소하여 가정의 생활안정을 기하기 위한 아동(가족)수당을 빠른 시일 안에 도입하여야 한다. 없음
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정의 전문화
(3) 보육기관의 교육기능의 강화
(4) 유아를 위한 보편적 보육의 기반 마련
2) 아동보육정책의 개인적 해결방안
(1) 우수 프로그램 개발·보급 및 평가제도 도입
(2) 물품 공동 구매제도 도입
(3) 아동보육의 통합을 위한
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정의 하고있으며 유아교육사전2) 에서는 어린 생명을 보호, 육성하는 의미와 유아를 보호, 교육하는 것의 두 가지의 의미를 갖고있다.”라고 하고있으며 UN(1968)은 아동이 그의 가정 내에서 정상적인 양육을 받지 못할 경우 하루중의 일정한 시
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정의 아동을 위한 복지실천
3.계부모의 아동을 위한 복지실천
4.편부모 아동을 위한 복지실천
5.맞벌이 부모 아동을 위한 복지실천
6.시설양육아동을 위한 복지실천
♠아동복지의 전망과 과제
1.영유아 보육시설의 질적 향상
2. 학교사회
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정의 신뢰관계 형성
-부모 참여 프로그램의 구성
-부모 참여 프로그램의 활용방법
(1) 교육목표의 설정
(2) 학습경험의 선정
(3) 학습경험의 조직
(4) 교육방법의 결정
(5) 교육매체의 선택
(6) 교육프로그램의 실행과 평
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정의 신뢰관계 형성
-부모 참여 프로그램의 구성
-부모 참여 프로그램의 활용방법
(1) 교육목표의 설정
(2) 학습경험의 선정
(3) 학습경험의 조직
(4) 교육방법의 결정
(5) 교
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유아 보육론, 서영숙, 김경희, 양서원, 2002, P. 33-35
보육 행정론, 김익균, 양서원, 2003, P. 273-276 Ⅰ. 미국의 보육 역사
1. 탁아소
2. 유아학교 (유치원이전의 보육)
3. 유아교육의 역사적 발달
1) 1855년 이전 시기
2) 1856년 최초의 유치원 설립
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