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교육의 공공성 문제,
Http://school.hongik.ac.kr/~donghea/na/nanum122.htm.
피에르 부르디외(민주노조운동연구소 역), 신자유주의의 본질,
http://www.jinbo.net/~copyle/archives/bourdieu.htm. [ 목 차 ]
I. 서 론
II. 정보사회와 새로운 인간형의 출현 및 바람직한
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론......................................................................................110
제9장 교육정책
제1절 교육정책의 개념과 성격.................................................................113
제2절 정책형성의 이론 모형...........................................................
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, 2005.
여성부 통계자료, 2005.
교육인적자원부, ‘05 유아교육비 지원현황 2005.
참여정부 5개년계획 2004. Ⅰ 서 론
Ⅳ 보육시설에 대한 정부 재정지원의 불평등
Ⅱ 이론적 고찰
Ⅴ 결 론
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론적 정리와 연구의 방향 7
제 3 장 한국과 미국의 재정정책 사례 8
제 1 절 한국의 재정정책 사례 8
1. 4대강 정비 사업 8
2. 공적 고용에 관한 일반 정책 현황 10
제 2 절 미국의 재정정책 사례 12
1. 건강 보험 정책 12
2. 교육
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교육행정의 기초
1. 교육행정의 개념
2. 교육행정의 성격, 과정 및 기술
3. 교육행정의 원리
[2] 교육행정의 이론
1. 고전적 관리이론
2. 인간관계론
3. 행동과학적 접근
4. 체제 접근이론
1) 개방체제론
2) 교육개선의 체제 접근 모형
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교육의 방향성에 대해서 자신의 의견을 기술하시오>
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이혼의 정의
2. 최근의 경제위기와 가족해체
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<드라이커스가 민주적 부모교육이론에서 제안한 4가지 잘못된 행동목표 중 한 가지만
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실제로 영 향을 받아오기는 했지만 동시에 어느 시대에나 교육은 비판적 요소를 지니고 있으며, 비물질적, 비권력적, 비계층적 요소를 지녀왔음 1. 학교교육의 확대
2. 학력상승의 원인
3. 한국의 학교팽창의 특성과 원인
4. 결론
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교육을 받는 다는 것이다.
✔ 인간의 증가와 경제발전으로 인한 경제적 여유의 증대로 인해 학교에 다닐 여유가 많아지고 교육기관을 설립하고 유지할 재정이 늘어났다는 것에 기인.② 매슬로우의 동기이론 ✔ 매슬로우의 동기이론
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교육행정의 성격
1. 일반적 성격
① 봉사적 성격
■ 조건정비론적 입장에서 교육행정은 목적 달성을 위한 수단으로서 조장적, 봉사적 성격을 지님
■ 조장적 성격, 수단적 성격 / 수단적 기술적 성격
- 조장 : 힘을 도와서 더 자라게 함
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론/나중식황종규/형설출판사/2000
재무행정론/박영희/다산출판사/2002
행정학원론/김규정/서울: 법문사/2001
행정학/시도지방공무원교육원/2003
국가전문행정연수원 홈페이지www.nipa.go.kr 1. 서론
2. 예산결정이론
3. 합리주의
4. 점증주의
5
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