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교사들의합동 모형
4) 교사 교육 - Vermont 자문교사 모형
Ⅷ. 한국과 미국 특수교육(장애인교육)의 비교
1. 특수교육 대상 아동
2. 특수학교와 특수학급
3. 법과 지방자치
Ⅸ. 특수교육(장애인교육)의 효율화 방안
1. 학교 교육과정 편성?운
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교사의 역할
5) 부모의 역할
6) 법적 뒷받침
7) 특수교육행정가와 행정당국의 지원
2. 통합교육을 위한 유의사항
Ⅵ. 장애인통합교육의 현황
Ⅶ. 장애인통합교육의 문제점
1. 통합교육의 문제점
1) 협력교수가 운영될 때 특수교사와 일
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정의적 특성 분석
2-3.노인의 신체적 특성 분석
3.평생교육의 정의
4.평생교육의 유형 및 특징
5.평생교육의 목표
6.평생교육의 필요성
7.노인운동 프로그램의 개요
8.노인운동 프로그램의 현황
9.평생교육에 대한 종합적
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3. 인성 교육의 필요성
4. 인성교육의 방법
☐☐ 21세기- 창의성 교육
1.창의력의 개념
2.창의력의 요소
3. 창의적인 학생의 특성 (Hajcak & Garwood)
4. 창의력 개발을 위한 구체적인 방안들
5. 창의성 교육을 위한 교사의 역할과 방향
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통하여 종합적인 인적 자원 개발 정책 추구
4. 평생교육의 시스템화 추구
5. 평생교육의 지역화 추구
6. 평생교육의 연계화 추구
7. 평생교육의 정보화를 추구한다.
8. School to Work 에서 Work to Work 체제로의 전환 촉진
Ⅸ. 결론
참고문헌
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(5) 토론법
(6) 구술시험
(7) 면접법
(8) 자기평가 및 동료평가 보고서법
(9) 연구보고서법
(10) 포트폴리오법
(11) 기타
4. 수행평가의 문제점과 개선방안
(1) 수행평가의 문제점
(2) 수행평가 개선방향
5. 맺는말
< 참 고 자 료>
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현황
1) 유아특수교육 대상자 선정기준
2) 유아특수학급의 구성
3) 유아특수학급 운영 형태
4) 유아특수교육의 현황
3. 유아 특수교육제도 문제점과 개선방안
1) 장애아동 교육제도의 개선
2) 장애아동 조기교육
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현황 및 문제점
1. 현 황
2. 문제점
Ⅴ. 전문직으로서의 사회적 위상 제고를 위한 개선방향
1. 사회복지사 처우개선
2. 신규 및 보수교육체계 법적 근거 확립
3. 전문성 향상을 위한 자격제도 개선
4. 사회복지진출분야의 제도적
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과제와 방향
1) 다문화 부모교육 및 교육에 대한 성찰
2) 다문화가정의 부모에 대한 교육지원
3) 다문화 부모교육에 대한 방법의 개선
4) 다원적 태도 형성 교육
5) 부모를 위한 국제 교류 사업의 활성화
Ⅲ. 결 론
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문제점
1. 영유아 보육시설 운영관리의 문제점
2. 영유아 보육시설 종사자의 문제점
3. 영유아 보육시설 보육서비스의 문제점
4. 영유아 보육시설 지원체계의 문제점
Ⅷ. 우리나라 아동보육서비스의 과제 및 개선방안
Ⅸ. 결 론
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