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통신망을 구축한다고 정보화사회가 되는 것은 아닐것이다. 컴퓨터를 개인적으로 구입할 수 있는 사람들만이 그런 정보화 사회에 적응할 수 있다면, 우리 사회가 진정한 정보화 사회로 발전이 될 수는 없을 것이다. 정보화 시대에 걸맞는 교육
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통신망을 구축한다고 정보화사회가 되는 것은 아닐것이다. 컴퓨터를 개인적으로 구입할 수 있는 사람들만이 그런 정보화 사회에 적응할 수 있다면, 우리 사회가 진정한 정보화 사회로 발전이 될 수는 없을 것이다. 정보화 시대에 걸맞는 교육
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정의
2. 온라인 게임의 특징
3. 온라인 게임의 종류
4. 온라인 게임의 수익모델
5. 온라인 게임의 성공요인
6. 온라인 게임의 중독성
7. 온라인 게임의 기술동향
8. 온라인 게임의 시장현황
9. 온라인 게임의 문제점
10. 온라인
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사회로의 발전과 밀접하게 연관되어 있다는 이번 연구 역시 이러한 관점의 하나이다. 그러나 이같은 관점은 정보화 정책에 대해 다음과 같은 몇 가지 반성적 함의를 가지고 있다는 점에서 의미가 있다.
첫째, 인터넷의 확산은 단순히 기술이
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사회화에 부응하려는 최신이 이상적인
교육기관으로서, 급변하는 산업 사회가 요구하는 산업기술 교육을 실시함으로써 국가
산업 발전에 이바지할 고급 기술인력 양성을 교육 이념으로 한다.
⒞ 교육목표 : 열린 교육 선도, 정보화 사회 선도
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교육\', ‘서지교육’, 그리고 \'정보관리교육\'이라는 용어의 변화에 따라 그 이론과 실제가 향상되었다. 이것은 도서관 이용자교육의 변화를 잘 대변해준 내용이다.
지식기반 사회로 접어든 21세기는 전자정보 통신기술의 발달과 보급 및 웹
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정보사회학』. 서울대학교출판부.
. 2001. \"정보격차란.\" 한국정보문화센터.『정보화로 가는 길』제45호.
이민호. 1992. \"보편적 서비스 정책: 이론과 응용.\" 한국과학기술원 박사학위논문.
정보통신부. 1998.『복지정보통신 연구개발방향에 관
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정보화 사회의 특징과 그로 인한 사회 문제들 그리고 정보화시대의 규범과 교육의 과제에 대하여 살펴보았다. 본고의 논의는 전혀 새롭고 독창적인 내용은 아니며, 우리 사회가 당면해 있는 현실인 정보화 사회에 대한 문제의식에 동감하는
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교육환경의 개선, 동북아 스포츠·문화·관광교류 증대, 사회통합을 위한 리더십 정립 등이 시급하다.
참고싸이트 1.네이버(http://www.naver.com/)
2. 한국 경제 연구원(www.keri.org)
목 차
1.기업환경의 정의
2. 우리나라의 기업환경
3. 외국기업인이 본
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교육의 사례>
☞사례1. 유니텔 사이버 캠퍼스
☞사례2. 숙명여대 가상교육센터
☞사례3. 캠퍼스21
<국외 사이버 교육 현황>
<국외 사이버 교육의 사례>
☞사례1. 피닉스대 캠퍼스(미국)
☞사례2. 사이버 기술대학(미국)
☞사례3. 일본대
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