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영국 교육 제도의 관점에서 본 영국인의 정체성, 북미연구
충남대학교 북미주연구소 편(2000), 캐나다의 이해, 집문당 Ⅰ. 영국의 교육정책(교육제도)
1. 교육목표
2. 학교제도
1) 취학전 교육(Pre-school Education)
2) 초등교육(Primary Education)
3)
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교육을 추구하는 입장과 그 철학적 배경
3.교육문제에 대한 주제와 쟁점.
1)의무교육제도
2)자유와 평등, 그리고 소외.
3)교육기회와 기본교육
4)조기교육
4.교육문제의 분석
1)교육정책의 문제
2)학력경쟁
3)교육의 보수적 특성
4)열린교육의 문
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교육행정학은 무엇인가?
제1장. 교육행정의 개념과 성격
제2장. 교육행정학의 발달 과정
Ⅲ. 교육행정학 각론: 교육행정학의 하위영역은?
1. 조직론: 제5장 조직론
2. 인사론: 제10장 교육인사행정
3. 재정론: 제11장 교육재정
4. 정책론: 제7
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교육열이 표출 되어야 하지 않을까 생각한다. Ⅰ. 책 내용 요약
제1부 교육열 제대로 보기 : 교육열의 환경과 정체(正體)와 운동법칙
제2부 교육열 연구 다시보기 : 비판적 논의
제3부 교육열, 학벌주의 그리고 교육정책 : 교육열 어떻게
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교육 현장을 체감하고 있는 사람들의 목소리를 반영해야 할 것이 수준별 교육과정의 성공 전제 조건이다.
출처:
장수명, 「핀란드 학교의 학생지원과 개인별 학습·교육계획」, 교육정책연구 Vol.2, 2015, 37쪽 참고
Tatyana Zhukov, 「Phenomenon-Based Lea
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1. 연구 제목
프랑스와 우리나라의 교육정책의 비교
2. 비교 국가
프랑스와 한국
3. 비교 정책
교육제도 전반에 관한 정책 및 사회현상의 비교.
4. 선정 이유
프랑스와 프랑스인이라는 교양수업을 들은 적이 있는데, 그 당시에도
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교육에서는 이들을 조화시켜 발전시키는 것이 앞으로의 과제가 되어야 한다. 終.
《참 고 문 헌》
김신복 「교육정책론」, 도서출판 하우,
노화준 「정책학원론」, 박영사,
중앙연구소 「한국교육제도를 위한 종합적 진단」, 중앙교육연구
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교육을 쟁취해야 하며, 이를 위해 투쟁의 성과가 나올 수 있도록 강력히 투쟁할 것’이라고 강조하고 있다.
참고문헌
- 김도수(1996), 교육제도론, 교육과학사
- 김종철(1990), 한국 교육정책 연구, 서울 : 교육과학사
- 박혜정(2004), 의무교육제도
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정책 추진 사례분석을 통한 한국의 평생학습추진 전략 수립 연구, 한국교육개발원, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 핀란드 평생교육정책
1)평생교육 지향적 교육정책
2) 평생교육정책
2. 핀란드 평생교육제도
1) 핀란드 평생교육기관의 유
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ㆍ정치적 과정을 통해 결정되는 국가의 통치 작용 : 교육정책은 정책의 산출을 목적으로 이미 수립된 정치적 절차를 통해 결정되는 국가의 통치행위
ㆍ교육제도와 그 운영의 요강에 관한 기본지침 : 교육정책은 그를 통하여 수립되거나 개편
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