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포스트 모더니즘
포스트 모더니즘은 \'탈근대주의\'를 말한다. 기존의 모더니즘이 이성, 진리, 합리성, 절대성을 추구하였다면, 포스트 모더니즘은 다양성, 상대성, 탈정당성을 이야기한다.
장 점
단 점
좀 더 다양하고 상대적인 관점에서 교육
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포스트모더니즘의 사상적 특성 1) 반 정초주의의 표방 2) 다원주의의 표방 3) 반권위주의의 표방 4) 연대의식의 표방 3. 포스트모던 철학의 지향점 4. 진리관의 개념과 특성 1) 대응설 2) 정합설 3) 실용설 5. 포스트모더니즘과 교육 1) 포스트모더
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교육에 관한 서구 세계의 논의들이 ‘인간 상호간의 절대적 책임감’을 강조하는 Levinas(1981) 등의 윤리 철학에서 그 의지할 새로운 기반을 찾으려는 움직임을 보이고 있음에 주목할 필요가 있다.
4. 맺는 말
이상에서 포스트모더니즘의 몇 가
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교육에 관한 서구 세계의 논의들이 ‘인간 상호간의 절대적 책임감’을 강조하는 Levinas(1981) 등의 윤리 철학에서 그 의지할 새로운 기반을 찾으려는 움직임을 보이고 있음에 주목할 필요가 있다.
4. 맺는 말
이상에서 포스트모더니즘의 몇 가
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철학, 황소걸음, 2001
보니토 올리바, 포스트모던의 예술과 철학, 흙과생기, 2002
장 프랑수아 리오타르, 유정완 역, 포스트모던의 조건, 민음사, 1992
데이브 로빈슨, 박미선 역, 니체와 포스트모더니즘, 이제이북스, 2002 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 포스트
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교육
제3장 교육사조와 유아교육
제4장 고대와 중세의 유아교육
제5장 근대사회의 유아교육
제6장 신인문시대의 유아교육사상
제7장 프뢰벨과 유아교육
제8장 현대 유아교육의 기초
제9장 심리학과 유아교육
제11장 포스트모더니즘과 유
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교육. 서울: 창지사.
손천택, 박정호(2019). 『태권도 교육론』. 대한미디어.
김방출, 이창후(2007). 태권도 철학의 비판과 그 방법론. 한국체육학회지.
김영선, 여인성(2018). 태권도의 유개념으로서 ‘무예’와 ‘무도’. 국기원 태권도연구.
손천
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교육 관련 Piaget 연구논문의 동향 분석: 학회지 중심으로」,『유아교육연구』제37권 제5호.
유윤영, 2010,「Piaget의 개념 연구가 유아교육에 미친 영향에 관한 논의」,『미래유아교육학회지』제17권 제3호.
이은주, 2009,「어린이를 위한 철학 교육
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모더니즘 그림책이 문화적으로 어떻게 자리 잡게 되었는지를 이해하는 데 필수적인 요소입니다. <목 차>
1. 서론: 포스트모더니즘 그림책의 등장 배경
2. 포스트모더니즘 그림책의 정의와 특성
3. 이보나 흐미엘레프스카의 그림책과 교육
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교육연구소 편, 『문학교육의 탐구』, 국학자료원, 1996.
그래엄 터너/ 김연종 옮김, 『문학연구 입문』, 한나래, 1995.
레이먼드 월리엄즈 외/ 박명진 외 옮김, 『문화, 일상, 대중』, 한나래, 1996.
마크 포스터/ 김성기 옮김, 『뉴미디어의 철학』,
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