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교육, 2004
라빌 주니어, A.,『메를로-뽕띠 :사회철학과 예술철학』, 철학과 현실사, 서울, 2006
러셀, B., 『러셀의 자녀교육론』, 김영숙 옮김, 서광사, 서울, 2009
레이첼즈, J., 『도덕철학』, 김기순 옮김, 서광사, 서울, 2009
최강렬, \'공교육과 사
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철학사전 ‘아리스토텔레스’
아리스토 1. 행복이란 - 내용선정이유
2. 아리스토텔레스의 사상
1) 인간관
2) 목적론적 사고
3) 이성적 자아실현
4) 중용으로서의 덕
5) 인간의 사회성
3. 아리스토텔레스의 교육 사상
1) 아
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철학교실과 탐구 공동체의 모형에 관하여 살펴 보자. 어린이를 위한 철학교육 프로그램을 제안하는 자들은 종래의 “가르치기 위한 교실”을 “탐구하기 위한 공동체”의 모형으로 재편성, 재구조화 하지 않으면 안 된다고 주장한다. 제
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교육은 형식적 언어주의로 흐르고 말았다. 이것은 인문주의 교육이 실생활과는 유리된 채, 고전 언어와 문학에만 집착한 당연한 결과였다.
참고문헌 : 차하순, 『서양사총론』 탐구당
윤완, 『교육의 역사와 철학』, 원미사, 2003
서재복, 『교
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위한 도덕과 교육원론』, 인간사랑
cafe.daum.net/windymoraledu Ⅰ. 이론 선정 이유
Ⅱ. 이론 분석
1. 칸트의 윤리사상과 도덕교육론
2. 흄의 윤리사상
Ⅲ. 사례 제시 및 분석
Ⅳ. 교수 방법 및 교육적 적용
Ⅴ. 맺음말
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철학의 흐름, 서울: 제일출판사.
교육부(1999), 초등학교 교사용 지도서 도덕 6, 충남: 국정교과서주식회사.
김혜련(1999), 학교종이 땡땡땡, 서울: 미래 M&B.
남궁달화(1995), 콜버그의 도덕교육론, 서울: 철학과 현실사.
박병기·추병완(1996), 윤리학
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도덕교육의 지향점으로 삼은 아리스토텔레스의 철학에 역시 한 표를 던지고 싶다.
과제를 마치며..
철학 수업을 통하여 여러 사상가들을 접하고 이론을 공부할 기회는 있었지만, 도덕교육과 연관지어 고민해 본 것은 이번이 처음이다. 보고
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론에 도달할 것이라는 확신이 서는 것이다.
참고문헌
임규혁, 「교육심리학」, 학지사, 1996
남궁달화, 「콜버그의 도덕교육론」, 철학과 현실, 1995
진미숙 공역, 「도덕발달의 철학」, 교육과학사, 2000 1. 인지이론에 대한 개념 정리
2. 인식
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론』, 파주: 교육과학사, 1988.
김춘태ㆍ이대희, 『논리학의 이해』, 부산: 세종출판사, 2005.
김태길, 『윤리학』, 서울: 박영사, 2001.
김태훈, 『도덕성 발달이론과 교육』, 고양: 도서출판 인간사랑, 2004.
남궁 달화, 『도덕교육론』, 서울: 철학
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도덕과 윤리, 김수철 지음
● 초등교과서 도덕 5
● 초등교과서 도덕 5 교사용 지도서
● 초등교과서 도덕 6
● 초등교과서 도덕 6 교사용 지도서
※ 참고 사이트 ※
● http://cafe.daum.net/cafe830 (경남대학교 철학인들의 모임)
● Daum 사전 - 한자사
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