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교육철학의 개념과 기능 1) 교육철학의 개념 (1) 교육관으로서의 교육철학 (2) 교육목적론으로서의 교육철학 (3) 철학적 지식의 응용으로서의 교육철학 (4) 학문적 의미로서의 교육철학 2) 교육철학의 기능 (1) 분
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교육철학의 개념과 기능 1) 교육철학의 개념 (1) 교육관으로서의 교육철학 (2) 교육목적론으로서의 교육철학 (3) 철학적 지식의 응용으로서의 교육철학 (4) 학문적 의미로서의 교육철학 2) 교육철학의 기능 (1) 분
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철학 \", 양서원 / 김정환 / 1990년 2. \" 듀이 교육론의 이해 \", 문음사 / 정건영 / 1995년 3. \" 듀이의 도덕교육원리 탐구\", 이화 여자대학교 출판부 / 정욱희 4. \" 아동중심교육과 존 듀이 \", 최한수 / 문음사 / 2000년 5. \" 죤 듀이의 사회개혁론 \",
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교육사상가 퇴계 이황 Ⅸ. 조선시대의 교육사상가 율곡 이이 Ⅹ. 조선시대의 교육사상가 반계 유형원 1. 기본적 이해 1) 성리학 2) 이기설 3) 도(道)?기(器) 2. 이?기에 대한 유형원의 철학적 견해 1) 이론적 접근 2) 실제적 접근 3) 평가 3
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교육을 위한 부모 훈련 프로그램 및 연수 자료집」 교육과학기술부(2012)「유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육 프로그램」 권이종(2001)「평생교육」양서원 남궁달화(2002)「인성교육론」문음사 손봉호(2010)「인성교육의 철학적 기초」
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교육계에 커다란 공헌을 했으며, 듀이 자신도 자기의 철학이론이 교육 실험에 의해서 타당한 것임을 확신케 한 경험이었다. 이 실험의 결과 교육과 교육 실천의 두 부문은 긴밀하게 되었고 더욱 융합하여 하나가 되었다. 즉 교육도 인간 및 인
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교육」. 경북대학교 대학원. 1997 편미라. 「포스트모더니즘 교육관 탐구」. 한국교원대학교 교육대학원. 2001 홍성훈 김경수 「포스트모더니즘과 교육과의 상관성」. 建陽論叢, Vol.- No.5, 1997. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본론 1. 포스트모더니즘의
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교육과 의미상 논리적 관계를 이루는 \'성장\'이나 \'도덕성의 연마\'같은 것들을 교육의 내재적 목적이라 한다. 참고문헌 정종진 (2010). 교육평가 이론과 실제. 파주:양서원. 신현우(2002), 존 듀이의 교육철학에 관한 연구, 대구 카돌릭대 석사논
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교육과정 이론이 중요한 영향력을 가지게 될 것이지만 더욱 많은 교과에서 구조를 밝히려는 노력과 학습 자료를 개발하려는 수많은 노력이 지속될 것이다. 또한 교육과정 이론은 심리학, 사회학, 철학 등 인간을 다루는 다른 학문분야와 더
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교육, 공동체, 2019 정옥분, 정순화 저, 부모교육, 학지사, 2019 안지령, 김민정 외 4명 저, 부모교육론, 동문사, 2018 고인숙, 이숙희 저, 열린부모교육, 교육아카데미, 2010 박주병 저, 루소의 ‘소극적 교육’의 의미, 한국도덕교육학회, 2008 Ⅰ.
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