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론에 나타난 종말론적 역사 이해, 한국교원대학교 교육대학원, 2001
박해용 : 아우구스티누스가 들려주는 신의 사랑 이야기, 자음과모음, 2006
성 아우구스티누스 저, 김종흡 역 : 성 아우구스티누스 삼위일체론, 크리스챤 다이제스트사, 1994
이
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론과 실제, 형설출판사, 2003
권목상, 정신건강론, 유풍출판사, 1998
김정규, 게스탈트심리치료, 학지사, 2000
이현림, 상담 이론과 실제, 원미사, 2000
이장호 외, 상담심리학의 기초, 학문사, 2000
김충기 외, 현대 상담의 이론과 실제, 교육과학사,
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론, 대왕사,1990
16. 허주옥, 행형학, 일조각, 1983
17. 배종대, 형법총론, 홍문사, 1993
18. 차용석, 형벌남용으로부터의 자유 -형사법의 좌표를 찾아서- ,
교육과학사, 1993
II. 논문
1. 강구진, 『사형폐지의 이론과 실제 (上), (下)』, 고시계, 1980.4-5
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이유와 그 배경
Ⅱ. 정주영 회장 소개
1. 정주영 회장 프로필
2. 정주영 회장 업적
Ⅲ. 정주영 회장의 리더십유형
1. 파워리더십
2. 카리스마리더십
3. 변혁적리더십
Ⅳ. 정주영 회장의 어록
Ⅴ.결론
Ⅵ.참고자료
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론, 배영사
ⅱ. 박덕규(1992), 피아제의 발생학적 인식론, 민성사
ⅲ. 안영진(2001), 교육심리학, 창지사
ⅳ. Barry J.Wordsworth, 성옥련·김수정·이지연 공역(1995), 삐아제의 인지적 정의적 발달, 중앙적성출판사
ⅴ. Herbert P. Ginsburg, 김정민 역(2006), 피
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교육학 자료실: http://blog.naver.com/halla7788?Redirect=Log&logNo=30022252460
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(아동복지-정신분석이론) 1. 서론 ………………………………………………………… p.1
2. 정신
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론이나 행위론의 모형보다 추종자에게 미치는 영향력이 엄청나게 크다는 것을 설명하고 지도자에 대한 부하들의 정서적 반응과 지도자의 상징적 행 위의 중요성 인식케 함
3) 변혁적 지도성
(1) 변혁적 지도성의 정의
지도자가 원하는 것에
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론
지금까지 본론에서는 우리나라에서 장관의 의미와 역할을 법과 제도를 근거로 설명하고, 바람직한 장관의 선임 및 역할을 사례를 통하여 설명해 보았다. 행정부는 현대 대의 민주주의 사회에서 공약을 심판받고 유권자의 표를 받아 구성
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론, 서울 : 대한기독교출판사, 1986
유동식, 한국신학의 광맥, 서울 : 전망사, 1982
이어령, 이것이 한국이다, 문학 사상, 1986
이형기, 종교개혁 신학사상, 서울 : 장로회신학대학출판부, 1986
한국 신학 교육 연구원, 포스트 모더니즘
John Gray, 김진호
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철학
합리론과 경험론 ( 이성과 경험 )
1. 대륙의 합리론
2. 영국의 경험론
칸트의 비판철학 (지식과 도덕)
1. 비판 전기
2. 순수이성비판
3. 실천이성비판
4. 판단력비판
5. 종교론
6. 교육론
7. 비판철학 이후
8. 평가
독일관념론과
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