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과 졸업
·영국 University of Ulster 실기석사
·부산/대구시립 합창단 역임
◈견학소감◈
노인복지회관을 갔다. 다른 기관도 많이 있었지만, 대구광역시라는 말에 규모가 클 것 같은 생각에 전화를 하고 찾아갔습니다. 같은 과 선배가 없어서 걱정
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과로서의 아웃풋은 불평등해야 한다. 왜냐하면 이는 곧 선의의 경쟁을 유발해 개인뿐만 아니라 사회의 발전을 유도할 수 있기 때문이다. 그러나 아직까지는 교육 구조 안의 프로세스가 불평등하기 때문에 학생들이 정당한 경쟁을 하기가 어
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연구(2005) 최세민, 신정남, 「핵심어법 교수전략이 학습장애학생의 어휘습득에 미치는 효과」, 『아시아교육연구』 6(2), 서울대학교교육연구소, 2005, pp. 185~203.
를 진행하였다.
연구 대상은 중학교 1학년에 재학중인 학습장애학생 30명이었으며
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교육과정을 통해 사회적 성공보다는 한 개인의 본성에 맞는 삶을 선택할 수 있도록 더 많은 가능성을 제시한다.
슈타이너는 인간의 건강한 발달과 성장을 7년 주기로 설명하고 있는데 그 첫 7년 주기의 영.유아기 어린이들에게는 세계의 어느
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있도록 한다.
제6차 교육과정에서 가장 특기할 사항은 편성·운영체계의 개선이다. 제6차 교육과정에서는 국가 수준, 지역 수준, 학교 수준 교육과정을 명백히 구별하고, 교육부↔시도 교육청↔학교로 이어지는 교육과정 편성 운영체제를 강
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교육비의 과다 투자의 근본 원인이 되어왔다. 대학을 평준화시켜 학벌을 없앤다면, 대한민국 모든 학생들의 교육을 입시에서 벗어난 정상적이며 자율적인 교육으로 방향을 전환시킬 수 있을 것이며, 그럼으로써 미래 한국 사회의 희망인 아
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어떻게 적응하고 있는가에 대한 정보획득
둘째, 학교 프로그램과 봉사에 대한 평가
셋째, 생활지도를 개선하기 위한 자료를 획득하기 위하여
방법은 면접, 질문지사용, 관찰, 전화문의, 개별방문 후에 대책 강구, 재배치, 적응의 문제점을 도
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과 과제에 따라 수업 자료 다양
11. 개별처방식 수업(IPI)
- 보충학습, 상세한 진단
12. 총체적 언어학습
- 국어과에 많이 이용, 풀뿌리 찾기 운동
13. 신문 이용 학습(NIE)
14. STS 학습(Science Technology Society)
- 과학과에서 많이 사용. 환경 교육
15. 브레
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어서 이들 아동에 대한 도덕론적 타당성만 강조되고 있지 배치장소에 따른 인식론적 혜택에 대한 논의는 거의 이뤄지지 않았다. 이와 같은 한국 특수교육의 현실은 한국의 특수교육학이 일반교육 장면으로 옮아가는 과정에서 특수교육 대상
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과 규범'의 두 가지로 요약될 수 있고, 브드로우디 등도 분명히 그렇게 보고 있다. 이들 교육내용은 다시 여러 가지 '교과목'으로 나누어 조직된다. 교과목으로서 브로우디 등은 크게 '상징과목, 기본과학, 발달과목, 심미과목, 사회문제'들을
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