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어야 함이 서술되어 있다. 특히, 평가란 교육의 종결이 아니라 교육의 순환 과정의 하나라는 점을 주목하여, 평가가 학생들의 학습 성취도를 향상시키도록 하기위한 유용한 도구로 적극 활용되도록 하였다.
Ⅷ. 중학교(중등) 체육교육(체육과)
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(3) 소속감과 애정의 욕구
(4) 자존감의 욕구
(5) 자아실현의 욕구
4) 동기위계 욕구의 특성
5) 자아실현자의 특성
5. 매슬로우 이론의 평가
1) 공헌
2) 비판
6. 매슬로우 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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과 도덕, 가족, 종교, 등 제 가치와의 조화
ㄹ. 사회변동의 동기조성
⑤ 이현청 (1994): 현대사회가 안고 있는 쟁점들을 해결하려는데 교육적 과제를 두어야 함
ㄱ. 청소년과 노동력 문제 관련된 과제
ㄴ. 수입불평등의 문제와 관련된 과제
ㄷ.
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교육을 통하여 윤리도덕을 가르치고 가치관을 정립시키고, 양심을 키워 현대 문명의 물질문화와 빗 물질문화간의 괴리를 줄이고 조화를 이루기 위해 노력해야하며 교육현장에서 앞서 있는 교육 공학과 기재를 충분히 활용함으로써 현대사회
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사회적 역사적 상황, 공동체의 가치에 비추어 볼 때 적절한 제재인가?’를 만족하므로 적절한 제재로 선정하였다.
♣ 제재2 - 달
‘달’은 6학년 1학기 읽기 교과서 3단원 ‘느낌과 표현’에 나오는 제재이다. <제7차 국어과 교육과정 제1-6
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도덕적 규범을 넘어서 인간관계의 근본 원리로 자리잡았다. 통계자료에 따르면, 공자가 강조한 ‘인’의 가치는 현대 사회에서도 여전히 중요한 덕목으로 인정받으며, 직장 내 윤리 강령이 1. 서론
2. 공자의 도덕교육 개념
3. 인(仁)과
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교육과정은 우리나라 교육계가 오랫동안 염원해 왔던 제도이지만 실제로 그 제도를 시행했을 때 예상된다.
1) 수준별 교육과정을 운영하고 본격적으로 속진제를 시행하려고 하면 수준별 교과서가 개발되고 수준별 평가 기준이 마련되어야 한
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교육공학과 1994
중국과 한국의 교육공학연구 동향에 관한 비교연구 : 2001년-2010년 학위논문(석사)-전위-경희대학교 대학원: 교육학과 2011. 8
하버마스의 커뮤니케이션이론에 관한 한 연구 : 현대사회의 위기와 인간커뮤니케이션 학위논문(박사)
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교육부문에서 집중적으로 활용 될 것이라고 보았다.
(다) 교사와 학습자의 역할 변화
지식기반 사회에서의 교수자와 학습자의 역할은 새로운 변화가 요구되고 있다. 특히 “평생학습”의 실현과 더욱 책임감 있고, 자기주도적일 것, 그리고
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과는 어떤 사이인가요? ㆍ 작은 그림책 만들기
7. 나의 의견
유아는 태어나면서부터 가정에서 다양한 문화적 환경 속에서 문화적 경험을 통해 개별적 가치문화체계를 형성하게 된다. 유아교육기관에서도 그 사회의 가치관이나 문화를 이해할
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