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어 Ⅱ(6)
아랍어 Ⅱ(6)
한 문
교 련
교 양
한문(6)
교련(6)
철학(4), 논리학(4),
심리학(4), 교육학(4),
생활 경제(4), 종교(4),
생태와 환경(4),
진로와 직업(4), 기타(4)
한문 고전(6)
이수 단위
24 이상
112 이하
특별 활동
8
총 이수 단위
144
구 분
선 택 과 목
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어 있다는 문제점이 있기에 글의 종류를 고려한 평가의 범주를 설정해야 한다.
<표 8> 글의 종류를 고려한 평가 범주
범주
목적
내용
조직
표현
설득
주장의 명확성, 일관성, 근거의 타당성
문단 구분, 유기성, 논리성
평이성과 명확성
정
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과 학
생활과 과학 (4)
59
57.8
도지정과목
기 술
가 정
정보사회와 컴퓨터 (4)
※ 모든학생 선택
102
100
도지정과목
예체능
교 과
체 육
체육과 건강 (4)
63
61.8
도지정과목
음 악
음악과 생활 (4)
19
18.9
미 술
미술과 생활 (4)
20
19.6
외국어
교 과
외국어
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어려운 개념인 것 같다. 수업시간에 교수님께서도 언급하셨듯이, 성격(personality)과 유사한 개념으로써 본래부터 타고난 성품이라 할 수 있겠다. 이러한 타고난 성품을 발현시키도록 하는 것이 곧 인성교육인 것이다.
오늘날 우리 사회에서는
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학과를 조정함으로써 변화에 대한 유연성을 제고하고 있다. 특히 관심을 끄는 분야는 기술교육과 외국어교육이다.
하지만 문제는 있다. 대학을 비롯한 고등교육기관의 교육내용이 경제적 변화를 따라잡기에는 여전히 부족한 감이 있고, 대학
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교육 : 간부를 양성하는 학교는 거의 평양에 집중돼 있으며 학업을 전문으로 하는 4년제 단과대학은 대도시에만 설치되어 있다. 전반적인 대중화 교육의 기초 위에 북한 특유의 성분 분류에 따른 특수주의적 엘리트교육이 자리 잡고 있다.
5)
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교육방법(3)
2. 저학년 읽기 및 언어 기술(3)
3. 중학년 읽기 및 언어 기술(3)
4. 초등수학 지도법(3)
5. 초등/중등 학교에서의 과학과 사회학(3)
* 허가를 받으면 그 전 학기(여름학기)에 이수 가능
제2학기(15학점)
1. 초등학교에서의 건강과 체육 교
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과 해체설은 사회환경의 역동적인 변화에 대처하지 못하는 대학의 관료성과 정체성, 학내 협력체제의 부재와 갈등구조, 교육 및 연구기능의 약화에서 비롯된다. 이에 대처하는 방안으로 급부상한 것이 대학을 기업처럼 경영의 대상으로 간주
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과 같은 시도도 정당한 것이다. 예를 들어 콘텐츠 교과목이 아니고 전통적인 인문학 교과목이라 할지라도, 그리고 새로운 디지털기술과 관련된 도구를 전혀 사용하지 않고 기존의 주입식 방식으로 수업을 진행한다고 하더라도, 인문학 교육
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교육 담당자(80%이상)는 부모와 교사이어야 한다고 생각한다. 전체적으로 살펴보면 부모와 교사(83.1%)가 가장 높게 나타나고 있다.
참고문헌:
우해단, 중국 북경 유치원의 부모교육에 관한 인식과 요구 조사, 배재대학교, 유아교육학과, 석사, 20
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