|
상대주의 인식론에 기반을 두고 있다. 따라서 학습의 본질과 학습이 이루어지는 과정에 대한 근본적인 변화를 요구한다.
(3) 수행평가, 포트폴리오 등 질적 평가를 지향한다.
(4) 시대적 요구에 의해 등장: 전통적인 교육은 객관주의 인식론에
|
|
|
교육정책의 초석. 이런 핀란드의 교원정책이 교육후진국으로 꼽히는 미국 교육학계의 주목을 받기도 했다. 교사가 자율성을 발휘할 수 있는 교육과정이다.
10)핀란드의 학생평가
일제고사가 없다. 가르친 교사가 시행하는 수행평가는 있어도
|
|
|
평가 지향.
4) 시대적 요구에 의해 등장
5) 학생들의 자율성과 표현의 자유, 능동적 학습과정을 존중하고 비경쟁적, 비위협적, 협동적 , 대화적 학습 환경을 조성.
※ 참고 문헌 ※
1) 여광응 외. 2004. 『학교학습 극대화를 위한 교육심리학』. 서
|
|
|
교육사조와 관행에 근본적인 변화를 요구.
① 교사 중심에서 학생 중심으로 변화.
② 쓸모없는 지식에서 맥락적 지식 중심으로 변화.
③ 획일적 환경에서 풍부하고 다양한 학습 환경으로 변화.
(3) 수행평가, 포트폴리오 등의 질적 평가 지
|
|
|
평가
4. 소집단 점수의 게시와 보상
Ⅴ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형의 구성과 활동방법
1. STAD 팀의 구성 방법
2. 소집단 활동
1) 모둠 활동
2) 모둠 점수의 계산과 보상
Ⅵ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형의 성과와 전략
1.
|
|
|
신체계측법
3.신체계측법별로 절차와 정상치
4.대장암의 개념과 증상
5.대장암의 원인 및 위험인자
6.대장암 진단방법
7.장루의 개념
8.장루의 분류
9.장루 간호교육 내용
10.장루 환자의 리사회적 문제와 이에 대한 대처방안
11.참고자료
|
|
|
영국 국교회 성립 (영국의 종교개혁)
가톨릭교회의 개혁
종교전쟁
르네상스와 종교개혁이 근대 의식의 형성에 미친 영향
역사적 의의
학습마무리
* 형성평가
♱ 참고문헌
|
|
|
교육에서 협력적 상호작용 촉진을 위한 학습자 지원 전략 개발.
교육공학연구, 17(3), 29-51.
김미량(1999). 하이퍼텍스트 교수-학습 환경에서 상호작용 증진을 위한 설계전략의 탐색
교육공학연구, 14(1), 47-69.
최정임(1999). 웹기반 수업에서 상호작
|
|
|
- 칼뱅의 종교개혁
ꊴ 영국 국교회 성립
ꊵ 가톨릭교회의 개혁
ꊶ 종교전쟁
ꊷ 르네상스와 종교개혁이 근대 의식의 형성에 미친 영향
ꊸ 역사적 의의
ꊹ 학습마무리
현재와의 관련
형성평가
|
|
|
교육목표 및 원리
3) 교육과정 및 활동
4) 교육방법
5) 교사의 역할
2. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문
|
|
메뉴펼치기
