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교육과정과 교육평가, 서울 : 문음사
2. George J. Posner. 김인식 역(1994), 교육과정비평, 서울 : 교육과학사
3. 황윤한(1996). 교수·학습 방법의 패러다임적 전환 모색 : 객관주의 교육에서 구성주의 육으로, 한국교육개발원, 23(2), 1-23
4. 오성삼. 구병
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교육 내용의 정선 및 내적 구조화 지향
2-5. 교육 내용의 학습 범위와 수준의 구체화
2-6. 교육 내용의 제시 방식 개선
2-7. 방법에 관한 사항의 상세화
2-8. 평가에 관한 사항의 상세화
Ⅱ. 제 7차 국어과 교육과정 구성 체제
1. 국어 교과 교
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들어갈 한자를 써 보자
成□, 功□, 業□ 1. 한문 교과 제 7차 교육과정
2. 교재 및 단원명
3. 단원의 설정이유
4. 단원의 학습목표
5. 단원 지도상의 유의점
6. 단원 지도계획
7. 본시 학습 지도안
8. 판서안
9. 형성평가
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교육의 문제점
-바람직한 컴퓨터 교과의 운영 방법
-대학 교육의 기능
-한국 대학 교육 현실
1.교양 과정 문제
2.교과 편제상의 문제
3.부족한 교육 여건과 평가방법
4.대학간 협력의 미비
5.교수의 자질 문제
-대학의 문
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평가 방법
평가의 유형
I.평가의 기준에 따른 분류
(1) 상대평가(규준지향평가)
(2) 절대기준 평가(목표지향평가)
(3) 상대평가와 절대평가의 비교
II.교육과정의 단계에 따른 분류
(1)진단평가
(2) 형성평가
(3) 총괄평가
참평
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상대평가를 하기 때문에 경쟁심을 조장한다.
⑥ 교사중심 수업이어서 수동적인 학습태도를 형성한다.
⑦ 민주적 태도의 형성이 곤란하다.
⑧ 어린이들의 생활을 분산시키고 분과주의에 빠뜨릴 염려가 많다. 1. 개념
2. 기본관점
3. 교육목
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평가제도에 합리적인 방안 즉, 상대 평가제도보다 절대평가제인 인증제 의 도입이 필요하다.
⑥ 주5일 근무에 대한 적절한 대응책에 대한 연구가 필요하다.
⑦ 보건복지부의 재활지원과의 인력의 보강이 필요하다.
⑧ 장애인복지관의 발전을
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교육부블로그 2017.4.3
스스로 과제내고 수행 학점 취득 ‘수요중심’ 학기제 인기 김성일 기자 국민일보 2017.3.26
융복합, 소프트웨어···\'미래세대\' 인재 집중 양성 최창식 기자 대학저널 2017.3.31
일자리 4.0과 직업 교육…”평생학습체제로 전
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교육투자의 실태와 수익률 분석 연 구}.
한국교육개발원, 1996, {한국의 교육지표}.
한국교육재정 경제학회, 1997, {과외와 사교육비}, 1997년 정책토론 회.
한국소비자보호원, 1997, [사교육비 실태조사 결과], 보도자 료.
OECD, 1995, Education at a Glance : O
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평가
"교육의 목적은 인간의 변화, 즉 아동행동의 바람직한 변화를 가져오도록 하는 것이기 때문에 평가란 이런 행동변화가 어느 정도 일어났나를 판별하는 과정이다"
- 수업 전 : 출발점 행동, 진단평가
수업 후 : 도착점 행동, 형성평가
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