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학습의 우려
③교수들이 튜터로서 사전교육과 준비가 필요
④소집단토의이므로 교실 확보
⑤형성평가가 주로 이루어지므로 총괄평가는 적절한 척도가 못됨
10) Project Method
: 학습목표를 교육대상자에게 제시하고 그것을 소그룹이나 개인이
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교육 사례
1. 사례: 미국의 Home Study International
1) Mission statement
2) History
3) 제공되는 프로그램
2. 사례: 미국의 스탠포드 대학의 우수아 교육 프로그램
1) EPGY for indivisual
2) EPGY for School
3) EPGY International
4) Mission
5) 교사
6) 컴퓨터 사양
7) Wor
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교육에도 적용해 보았다. 요즘 들어 더욱 느끼는 건데, 교사로서 가르친다는 것은 매우 어려운 일인 것 같다. 특히, ‘배려윤리’를 교육에 어떻게 적용할 수 있을지 그리고 위의 사례를 가지고 가르친다면 어떤 식으로 가르칠 수 있을지 등을
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프로그램을 개발한다.
- 강진농고의 정체성 확립 방안을 모색한다.
- 학습자의 적성과 흥미 및 진로의 바람직한 안내로 잠재능력을 계발하고, 자아실현의 터전을 마련할 수 있는 선도적 교육과정을 구축한다.
Ⅸ. 교육과정(학교교육과정) 관련
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학습
3. 영유아 건강교육을 위한 나의 견해
1) 안전점검의 생활화
2) 보육시설 역할 분담
3) 영유아 안전교육프로그램 개발과 보급
4) 교구와 교수자료의 개발
Ⅲ. 결 론
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교육방법을 개선하고 교육과정의 혁신을 통해서 대학교육을 수요자 중심의 사고에서 재인식하는 계기가 될 것이다.
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※참고자료※
1. 교육부/가상대학 프로그램 시범운영대학 보도자료
2. 사이버세계로의 초대, 정호선외 20인, 한반도정보화
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교육, 진주교육대학교
* 한국통일교육연구회, 초등학교 인정교과서‘통일’ 교사용지도서, 서울 : 그린필드, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 통일교육의 목표
1. 적극적 평화에 기초한 사실상의 통일 지향
2. 민주시민성 함양
3. 이문화(異文
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교육 네트워크 구축 방안에 관한 연구, 전북대학교 독서문화연구소, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서교육(독서지도)의 개념
Ⅲ. 독서교육(독서지도)의 의의
1. 지능(IQ)을 높이고 학습 능력을 발달
2. 통합적 독서 교육의 원리
Ⅳ. 독서교육(독
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교육기회의 확대, 대학교육의 특성화를 통한 다양한 능력개발, 국립대학 운영 체제 개편, 대학의 서열화 개선, 대학교수 임용 쿼터제 준수 강화, 학벌주의 극복을 위한 시민 의식개혁 강화 등을 통한 능력중심의 인간 평가관 정립이 이루어져
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교육행정 및 교육경영」. 형설출판사, 1998
행정학 교육워크숍 / 김태영 외 지음 / 대영문화사 Ⅰ. 직무 재설계
1. 직무 재설계의 의미
2. 직무확장(roll enforcement)이론
3. 교사의 직무 재설계 - 경력단계 프로그램
Ⅱ. 황적 지도성 이
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