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‘생명을 존중하는 교육’
생명을 회복시키는 교육, 사람들을 살리는 교육
학습자가 내면화하여 사고하고 탐구, 능력발휘, 스스로 적용
군대: 목적의식과 사명감 ‘삶의 바른 목적과 비전을 가지게 하는 교육’ ‘얼을 심어주는 교육’
군
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교과서 개발 방향」. 2002.
김주환 (『우리말 우리글』개발 팀장, 전국국어교사모임 회장),「왜『우리말 우리글』인가?」
-----,「『우리말 우리글』활용 방법 」
이삼형 외, 『국어교육학』, 소명출판, 2000.
조난심 외 (한국교과서연구원 '99-2),
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독자적인 교육 체계
대상에 따른 분류
아동미술교육
중고등미술교육
대학미술교육
내용에 따른 분류
미술교육학
미술교과교육
미술교육 프로그램
교육
자연성장설
인위적 조작설
어의적 개념
맹자 진심편
敎-방향, 育-올바르
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스 라는 과목은 기본적인 모델링 기법이나 이론적인 내용을 학습한
후 학습자가 수업 시간외의 별도 시간에도 꾸준하고 반복적인 학습 노력이 요
구 되는게 그 특징이다. 즉 위의 학습 지도안에서의 짜여진 시간에만 맞춰서
학습자가 그 기
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교과내용 영역의 사전 지식, 학생들의 능력이나 재능에 따라 달라진다.
4. 수렴형 사고와 확산형 사고
▣ 수렴형 사고
다음 올림픽 개최 장소의 이름을 말해보아라.
팔꿈치를 펴는 데 사용되는 근육을 말해보아라.
배구의 오버핸드 서브의
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교육학회 엮음, 《도덕·윤리교과교육학 개론》, 교육과학사.98.
· 추병완, 《도덕교육의 이해》, 백의, 1999.
· , 《열린 도덕과교육론》, 하우
· , 박병기, 《윤리학과 도덕교육 1·2》, 인간사랑
· 서강식, 《도덕·윤리과 교수-학습과정》, 양
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교과교육학지식 및 구성주의신념의 영향」, 『한국아동교육학회』, 제26권 제4호, 2017.
홍진곤, 「구성주의와 수학교육」, 『한국수학교육학회 』, 제2013권 제0호, 2013. 1. 수학교육에 근거한 인지적 구성주의
2. 수학교육에 근거한 사회적
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교과교육학의 새로운 패러다임. 아카데미프레스.
김영옥(2001). 유치원 교육과 교사의 수업전문성. 교육발전.
남정걸(2012). 교육행정 및 교육경영. 교육과학사.
문미옥(2009). 교육과 보육을 위한 영유아교육과정. 창지사.
구정순(2002). 유치원 교
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교과교육학연구 제11권 1호, 2007
김영미, [한국 아동 전통놀이의 재조명을 통한 현대 놀이의 비판적 고찰], 아주대학교 교육대학원(석사학위논문), 2007
김정선, [유아 놀이에 대한 부모의 인식 및 태도에 관한 연구], 경기대학교 교육대학원(석
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교과교육학 연구:12(2),515-536
이규복(2003). 에니어그램(Enneagram) 집단 상담 프로그램이 실업계고등학교 학생들의 진로성숙도에 미치는 효과.
선문대학교 교육대학원 석사학위논문구본장, 박계홍 공동 지음 ‘조직 행정론’ 형설출판사 2004
김은
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