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학교, 학과선택, 특별활동 선택, 서클활동 선택
직업적 정치- 직장의 알선, 직업선택, 진로선택
5) 추후활동(ｆｏｌｌｏｗ － ｕｐ ｓｅｒｖｉｃｅ ）
정치활동의 결과 학생들이 적재적소에 잘 적응하고 수학, 취업 및 직무수행, 진학과정에서
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학생들의 개인주의적인 이기심에서 오는 행동표출이 주요 따돌림의 요인이 됨을 지적할 수 있다.
집단 따돌림의 사회문화적, 교육적, 가정적 주요 요인을 분석해 보면 우리의 집단주의적 정신과 사회폭력 만연, 학교의 지식 편중의 획일적인
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학전교육 → 학교교육 → 성인교육 → 노인교육으로 연계체제 구축
ㅇ 원격교육을 활용하여 재택학습, 직장내학습 통한 노인교육기회 확대
2) 퇴직전 노후준비교육과 퇴직후 교육을 통한 노인의 인력자원화
ㅇ 대학평생교육원, 학원, 연수원
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교육과정을 가진 학교, 광역 교육과정을 개발한 학교, 전체 문화권을 중심으로 교육과정을 개발한 학교, 진로와 직업준비 중심 교육과정을 가진 학교, 중핵 교육과정을 가진 학교로 나눌 수 있다.
3) 실험학교 졸업생들의 대학생활과 공부
분
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교육법 제 21조 2항
(2002.8.26)
2급
1. 대학. 산업 대학의 간호학과 졸업자로서 재학 중 소정의 교직학점을 취득하고 간호사 면허증을 가진 자
2. 전문대학의 간호과 졸업자로서 재학 중 소정의 교직학점을 취득하고 간호사면허증을 가진자
라. 보
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교육학회지, 제15집 제2호, 5-25.
김윤옥(1995). 학습장애를 가진 아동들을 위한 학습전략개발의 지침 및 실제, 특수 교육 학회지, 제16집 제1호, 189-204.
최중옥, 김윤옥(1994). 자폐아동을 위한 종합언어학습의 일사례연구, 부산대학교 사 대논문집,
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교육청 담당자의 말을 보면 말이다.
(2001년 5월 1일, 즐거운학교 뉴스, 강윤주 kangy@uni-muenster.de)
독일 교육개혁안 주요 내용과 대학개혁의 진통
▲ 독일 교육개혁의 개요
·교육개혁의 목적 : 대내적으로는 시대와 사회의 필요성에 부응하는 인
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교육을 받은 학생들이 대학에
가서도 성공적으로 학습하고 생활할 것인가를 확인하기 위한 것
첫 번째목표: 중등학교의 재구조화를 허용하는 방향에서 대학과 중등학교의 관계를 새롭게 정립하는것
두 번째목표: 실험과 탐구를 통해서 미국
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학교 교육의 근본적인 변화는 대학과 중등학교의 협조 없이는 불가능하다고 판단함
- 목표
① 중등학교의 재구조화를 허용하는 방향에서 대학과 중등학교의 관계를 새롭게 정립하는 것
② 실험과 탐구를 통해서 미국의 중등학교가 어떻게 청
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학생의 고등교육 기회 확대
각 대학의 장애인 편의시설고 강의실 등 개별화된 시설에 대한 보완이 되어야 함
3. 지원을 통한 통합교육의 강화
일반학급 배치 확대, 통합교육 시범학교 지정.운영 확대, 일반학교의 학급당 학생 수 감축, 교원
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