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대학입시경쟁에 유리하지 못하다는 이유로 일어난 무더기 자퇴 및 전학 사태가 그 단면을 보여주고 있다. 현실상 학부모의 교육열과 대부분 고등학교 교육의 방향이 대학 진학으로 맞추어져 있는 만큼, 각 명문대는 다양한 입시전형을 도입
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대학입시경쟁에 유리하지 못하다는 이유로 일어난 무더기 자퇴 및 전학 사태가 그 단면을 보여주고 있다. 현실상 학부모의 교육열과 대부분 고등학교 교육의 방향이 대학 진학으로 맞추어져 있는 만큼, 각 명문대는 다양한 입시전형을 도입
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대학을 진학한 학생들에 대한 추수지도가 꾸준히 계속되어야 하며, 적응하지 못한 학생들에 대해서는 원인 분석과 이에 따른 적응 교육을 지속적으로 실시해야 할 것이다.
참고문헌
경기도교육청(2002), 제7차 교육과정 실업계고등학교 선택중
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고등학교 IT(정보기술)인력양성 관련 제언
미래 직업교육이 갖게 될 특징은 다음과 같이 정리될 수 있다.
성공적인 직업교육 정책 모형의 강조와 평가를 통하여 확인되는 실적을 중시
직업교육 목적에 기여하는 교육실제의 개발
특정 영역
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학교의 실정에 맞는 진로 및 선택과목 안내 계획이 추진되어야 한다. 특히 시간상의 제약을 극복하기 위해 중학교 3학년 때의 창의적 재량활동 학습영역에 ‘진로교육(1단위)’를 지정하여 실시하고, ‘진로와 직업’을 고등학교 1학년에 이
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학 사전」, 김춘경 외 4인, 학지사, 2016 1. 서론
2. 본론
1) 청소년기의 ‘자아정체감’
(1) 에릭 에리슨(Erik Homburger Erikson)
(2) 제임스 마샤(James Marcia)
(3) 피터 블로스(Peter Blos)
2) 고등학생의 자아정체감 확립을 위해 활용할 수 있
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학교에서 국가 수준의 「성취기준평가기준」을 근거로 학교 수준의 평가기준을 마련하여야 한다. 학교 수준의 평가기준을 설정할 때에는 국가 수준의 평가기준을 바탕으로 해당 학교 상황에서 보통의 학생들이 교육을 충실히 수행하여 도달
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학교 전공과 관련 없는 학과로, 소위 인기 있는 학과로 진학하는 경우를 많이 보았다. 이를 방지하기 위해 대학에서 고등학교 전공과 같은 학과로 진학하려는 학생들에게 가산점을 주고 만약 자신의 고등학교 전공과 다른 학과로 진학하는 학
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진학하는 대학원은 석사 학위만을 개설해 놓은 대학원과 석, 박사 학위를 개설해 놓은 대학원 등 매우 다양하며 전문가의 배출을 목적으로 직장인들에게 단기 전문교육 프로그램이나 야간강좌를 개설하고 있기도 하다. 미국의 대학은 학교마
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학교의 관계자 면담에서 모두 이 방안에 부정적인 반응을 보였다. 자율학교 관계자들에 의하면 현재 시도교육청은 일반학교의 운영에 익숙해 져 있어서 자율학교의 특수성을 거의 헤아리지 못한다는 불만이다. 그런 점에서 자립형 사립고등
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