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학년 2학기에 학생들이 무엇을 하느냐?’ 라는 지적이 있을 수 있다. 그러나 AP 시험이 6월 졸업을 얼마 남겨두지 않고 5월에 있기 때문에 대다수의 미국 학생들은 중등교육의 마지막 2학기를 AP시험 준비를 하면서 보내게 된다.
Ⅶ. 대학입시제
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교육기준관리원(OFStEd : Office standards in Education)
교육기준관리위원은 교육의 질적 기준을 제시하고 이러한 기준을 성취하도록 학교 장학을 시행한다.
(6) 계속교육재정위원회(Furthur Education Funding Council)
계속교육재정위원회는 대학예비학교의
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대학은 전문대학이라는 이름을 쓰던, 쓰지 않던 공공영역 노동자들을 양성하는 기관만 남기고 대폭 축소하는 것이 바람직하다고 생각한다.
⑧ 전문 직업학교는 중등교육을 마치고 바로 사회진출을 준비하는 사람이나 대학중퇴자를 위한 교
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이에 교육부와 상호협조하여 초·중·고등학교에서도 실습을 할 수 있도록 실습장소의 제공과 범위를 확대시켜야 한다. 미국의 경우 1978년 미국사회사업가협회(NASW)가 학교사회사업의 발전을 위한 지침서로 학교사회사업서비스표준(standards fo
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학생들이다. 또한 선생님의 역할은 이것을 토대로 학생들에게 조언을 해주고 약간의 코멘트만을 해주는 안내자에 불과하다 1. 미국의 교육제도
-유치원
-초등학교
-중학교
-고등학교
-대학교
2. 미국의 교사제도
-교원양성기관
-교원
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학교가 여건이 미비할 경우 평준화의 틀에 포함될 수 있지만, 원한다면 자율적으로 운영할 수도 있다.
평준화 해제를 주장하는 사람들은 “사립학교까지 평준화를 적용하는 것은 유례가 없고 획일적 하향평준화 교육을 초래했다”고 비판한
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학년별로 자발적인 교사연수를 조직하거나, 학부모회가 학부모들을 대상으로 하는 유익한 연수를 할 수 있도록 적극 지원함.
- 학교 차원의 행사로, 전체 교사들과 학급 학부모 대표자들이 함께 하는 워크숍을 개최하여, 학교교육계획 수립
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T.S.를 준비하는 학생은 약 20여만 명으로 10년 전보다 3배 정도 증가 하였다. 그랑제꼴 준비반도 역시 고등학교에서 운영된다. 이외에도 무수히 많은 특수 전문 대학들이 고등 직업 교육을 담당하고 있다.
2. 프랑스의 대학과 한국 대학의 비교
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학교는 이우고등학교 하나였기 때문에 그런 이미지가 생기지 않았나 싶다. 그러나 이번에 대안학교에 대해 조사하면서 느낀 것은 이우고와 같이 성공적인 대안학교는 드물다는 것이다.
물론 성공적이라는 것의 기준을 대학진학이나 학업성
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학전형이야말로 비로소 사회적 믿음을 얻게 된다.
대학은 입학사정관제 전형을 투명하게 운영하여 사회로부터 신뢰를 받도록 공정하게 준비해야 하고, 교육수요자는 입학사정관제 전형의 진정성을 이해하고 학교교육의 정상화를 이뤄내야
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