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역사적 발전에 관한 체계적 고찰」, 『한국행정사학지』, 307~336, 제35호, 2014.
정우열, 손능수, 「한국 사회복지 행정의 역사적 변천 과정에 대한 연구:조선구호령 제정 이후의 구빈 행정을 중심으로」, 『한국행정 사학지』, 201~226, 제22호, 2008
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변천과정
3. 교원양성기관 및 양성교육의 현황
Ⅱ. 교원현직교육
1. 현직교육의 개념과 목적
2. 현직교육에 대한 접근 시각- Jackson의 모델을 중심으로
3. 우리나라 현직교육의 현황
Ⅲ. 주요국의 교원양성제도
1. 미국
2. 프랑스
3
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교육(진로지도)의 의미
Ⅲ. 진로교육(진로지도)의 중요성
1. 진로선택의 중요성
2. 진로의식의 발달단계
1) 진로 인식단계
2) 진로 탐색단계
3) 진로 준비단계
4) 진로 전문화단계
3. 진로와 직업선택 과정
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 주요
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교육
- 이필연(2003), 유아특수교육기관 선택요인에 관한 연구, 대구대 특수교육대학원 석사학위논문
- 교육인적자원부, 『전국유치원 특수학급 설치현황』, 2001
- 석은영, 『우리나라 특수교육 발전에 관한 연구-제도 및 법령 변천을 중심으로
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교육학이 미성숙자에게 자연 속에서 살수 있도록 일정한 내용을 교육의 목표로 잡고 준비하도록 가르쳤다면 도야의 과정이란 삶 속에서 배우는 학습이므로 끝이 없는 과정으로 표현된다. 이런 교육학의 개념은 60년대부터 평생학습의 개념으
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교육의 특징
1. 재건주의의 교육원리
2. 재건주의의 교육사상
3. 재건주의의 학습방법
Ⅲ. 다른 교육이론과의 비교
Ⅳ. 재건주의에 대한 평가
1. 재건주의의 가치
2. 재건주의가 우리나라에 끼친 영향
3. 재건주의의 한계
4. 재건주의
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교육사회학, 한국방송통신대학교, 2014.
강창동, 교육사회학의 이해, 학지사, 2014.
앨버트 헨리 할지 저, 강순원 역, 우리 시대를 위한 교육사회학 다시 읽기, 한울아카데미, 2011.
김영봉, 교육학개론, 서현사, 2007.
김대현, 교육과정의 이해, 학지
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교육과정 운영, 강원대학교 교육연구소, 1997
김지하 / 홍익인간도 죽었는가, 한국교육개발원, 교육개발, p20·23~24, 1999
박부권·정재걸 / 교육이념과 홍익인간, 한국교육개발원, 1989
이돈희 / 한국 교육이념의 어제와 오늘, 한국교육학회 교육학
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교육대학원: 유아교육 / 유아 경제교육에 대한 실태 및 교사의 인식조사 논문(석사), 2004 Ⅰ. 경제교육의 정의
Ⅱ. 경제교육의 목표
Ⅲ. 경제교육의 변천과정
1. 교수요목시기(1946-1955)
2. 제1차 교육과정시기(1955-1963)
3. 제2차 교육과정
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미치는 효과, 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사의 필요성 및 대두 배경
2. 외국의 자원봉사의 역사
3. 우리나라의 자원봉사와의 비교 및 시사점
4. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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