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프뢰벨의 가베”
[http://www.jwedu.co.kr/] Ⅰ. 프뢰벨의 생애 및 교육철학
1. 프뢰벨의 생애
2. 프뢰벨 교육이론의 설립배경
1) 프뢰벨 시대의 철학
2) 독일 낭만주의
3) 낭만주의 교육학
4) 페스탈로치와의 관계
3. 프뢰벨의 놀이이론
4. 프뢰
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을 가지고
통일성과 완전성을 나타냄
제2은물 : 나무공, 정육면체, 원기둥으로
구성되어 있으며 공은 통일성,
정육면체는 다양성, 원기둥은 그
두 가지를 조정한 상태를 의미
제 3,4,5,6은물 : 입방체를 분해하여
각종의 입체를 경험시킴
제
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프뢰벨의 교육 철학
-유아 중심·자연주의 교육 이념, 자발적 놀이의 가치 등
2. 프뢰벨의 교육 원리와 목표
-전인교육, 자기표현, 내적 성장의 개념 정리
3. 은물 1~8번 체계적 설명
-각 은물의 구성·특징
-유아 발달과의 연계
-상
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프뢰벨의 교육사적 의의
1. 유아교육의 본질을 재정립하고 부모교육의 중요성을 일깨움.
2. 몸, 마음, 정신의 균형과 조화를 중시하여 전인교육의 바탕을 마련.
3. 유희를 자기표현의 가장 가치 있는 교육으로 생각하여 놀이와 게임의 중요성강
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교육학개론」, 교육과학사, 2008
조미경, 「한국 학부모의 교육열 연구:평생교육 차원에서의 분석」,아주대교육대학원석사논문, 2006
현주 외, 한국 학부모의 교육열 분석 연구, 한국교육개발원, 2003 서론
본론
1.교육열의 의미
2.한국사
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프뢰벨 유아교육사상. 경성대학교 출판부.
곽노의(1996). 프뢰벨 생애와 교육. 양서원.
구경선(1996). 마리아 몬테소리의 정신사적 배경연구. 한독교육학연구.
권장진(1997). 프뢰벨과 몬테소리 교육이론이 현대 유아교육에 미친 영향에 관한 연구.
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루소와 페스탈로찌, 프뢰벨은 모두 교육에 있어서 \'도야\'의 개념을 언급하였다. 하나의 유기적인 생명체가 그의 내적인 법칙에 따라서 서서히 필연적으로 성장하는 것. 인간의 천성 속에 있는 모든 소질들을 선하고 값진 것이라 확신하여 균
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이론에서 확인되었기 때문이며, 자기활동의 원리가 인정되었기 때문이다. 프뢰벨의 이 원리들은 미국의 교육, 예술교육운동, 노작교육운동, 몬테소리-교육학, 예나-계획 등에 영향을 주었고 따라서 이 모든 것이 프뢰벨의 사상을 바탕으로 한
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프뢰벨과 듀이 두 교육학자가 미친 영향이 지대하게 크다는 것은 의심할 여지가 없다. 두 사상과 교수방법의 장점과 단점을 알아보았으므로 유아 교육에서 두 교수방법을 통합하여 시기와 아동의 발달 단계에 따라 적절한 도입을 꾀하면 어
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프뢰벨의 유치원 교육 철학과 현대적 의미」, 유아교육학논총, 2020.
최은희, 「몬테소리 교육의 원리와 실제」, 유아교육연구, 2021.
이현정, 『놀이 중심 교육과정의 이론과 실제』, 양서원, 2022. 목차
1. 서론
2. 프뢰벨과 몬테소리의 아동
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