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교육연구 제16권 제1호 (2006. 3) pp.1-19
서재복 「전북지역 청소년들의 진로문제와 방안」교육과정평가연구 제4권 제1호 (2001.12) pp.131-142
신희경 김우영 「우리나라 고등학생의 진로결정수준과 결정 동기에 관한 연구 :개인, 가 정, 학교의 역할
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교육협회
* 듀이의 실험학교의 성공결과
- 미국 각지에 진보주의 학교의 설립을 촉진시킴.
- 공교육에 있어서 새로운 교육원리에 입각해, 학교교육을 개선하려는 움직임이 나타남
→ 진보주의 교육협회를 결성
※ 진보주의 교육협회
- 엘리(
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학교 선택권의 자유 보장해야
나) 평등교육의 마지막 보루, 고교평준화
2) 하향평준화
가) 고교평준화는 곧 학력의 저하로 이어져
나) 하향평준화 논리의 비현실성
3) 사학의 자율성 침해
가) 무늬만 사립?
나) 사립도 공교육체제의 일부
4
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교육과정은 다양한 영역과 수준에 따라 자율적으로 선택하여 학습할 수 있도록 융통성있는 커리큘럼을 조성해야 한다. 1. 서론
2. 사교육비 관련 조사
3. 초중등 사이버 교육
4. 사이버 가정학습체제를 위한 학습이론적 배경
1) 자
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교육계의 갈등. 어디까지?
Ⅱ. 본론
2. 기능이론과 갈등이론의 주요 관점
2.1. 기능이론
2.2. 갈등이론
2.3. 기능이론과 갈등이론의 교육에 대한 관점, 그 공통점과 차이점
2.4. 교육의 사회적 기능
2.4.1. 사회적 기능의 양면
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교육과 다양한 세미나들을 통하여 교사의 질적 향상에 주력하여야 할 것이다. 보다 나은 논리적이고, 체계적인 이론 위에서 학교 음악교육에의 현대음악 도입 가능성에, 그리고 지도 방법을 계획하는데 많은 연구를 기대한다.
참고문헌
* 강
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. 1. 한국 사회와 교육의 과제
2. 현존하는 기독교 교육
3. 삶의 해방과 의식화 교육
4. 신앙공동체와 영성 교육
5. 비판적 교육 문화교육학 : 교육학적 접근
6. 기독교 단 교육학 : 신학적 접근
7. 기독교적 비판 - 문화교육학의 구조
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교육개혁을 서둘 때가 아니라, 교육의 복원이 절실한 때이다. 9. 교육 철학의 성격
9.1 교육 철학의 개념
9.1.1. 교육관으로서의 교육 철학
9.1.2.철학적 이론이나 철학적 지식으로서의 교육 철학
9.1.3. 철학적 방법으로서의 교
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교육기회의 불평등 : 가족배경이 학력성취에 미치는 영향\" 『한국사회학』34(가을호): 671-708, 2000.
11. 방하남 ·김기헌. \"기회와 불평등 : 고등교육기회에 있어서 사회계층별 불평등의 분석\"
12. Coleman. J. S. \"What Constitues Educational Opportunity?\", Oxf
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교육과학사)
장애이해와 교육(2003. 강수균외. 교육과학사)
특수교육학개론(2003. 김진호 외 역. 시그마프레스)
특수아동의 이해와 교육(2004. 강창욱외 역. 박학사)
2002특수교육 실태조사서(2002. 교육인적자원부) 1. 유아특수교육의 이론적 배
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