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미술치료에 동의하였다고 하더라도 미술표현에 익숙하지 않은 치료대상자는 도입단계에서 저항하는 경우가 많다. 치료대상자의 미술표현을 촉진하여 자신을 표현 할 수 있도록 도와주는 것이 필요하다
미술표현을 촉진시키는 방법은 다음
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법의 기본 이해
미술치료 이론(Art Therapy Theories) 기초 숙지 여부
예술적 표현 역량 및 창의성
다양한 미술매체 사용 경험
작품을 통한 감정 표현 능력과 자기 해석 역량
상담자로서의 인성 및 자기성찰 능력
내담자 감정에 대한 공감능력
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미술치료는 아동의 심리적, 정서적 문제를 이해하고 치유를 목표로 하여, 미술 활동을 통해 내면의 갈등과 감정을 해소하고 심리적 안정을 찾도록 지원하는 치료적 접근이다. 두 접근법은 각각의 고유한 역할을 통해 아동의 전인적 발달에 기
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미술치료협회, 22개의 미술치료 저널이 있음이 밝혀졌다(김진숙, 2006).
이러한 흐름과 함께 일본, 한국 등에서도 정신병원의 입원환자를 대상으로 미술
치료가 시도되어 왔으며, 1991년에 일본에서는 일본묘화검사 요법학회를 창립하여 그림진
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미술활동의 증대, 미술활동에서의 문제점을 자율적으로 해결하거나 치료사에게 도움을 요청하는 것 등을 통해서 알 수 있다.
- 아동 스스로 자신의 활동에 대한 계획이나 기법들을 결정
- 확대된 관점에서의 미술매체의 실험 및 조작
- 집단
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미술치료, 서울조형교육
한국미술치료학회(1997), 미술치료의 이론과 실제, 대구 : 동아문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체아 미술치료의 실제
1. 미술치료의 적용
2. 치료실의 물리적 환경
3. 치료시간의 구성
4. 미술매체
5. 미술치료 프로
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미술치료는 마술치료, 학지사, 서울, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술치료의 개념
1. Naumburg
2. Kramer
3. Ulman
Ⅲ. 미술치료의 발달
Ⅳ. 미술치료의 프로그램
1. 미술치료 프로그램의 개발과정
2. 미술치료 프로그램의 구성
1) 단계와 각 단계별
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법이다. 이 방법은 미술치료에서 미술매체가 하나의 평정 도구가 될 수 있다는 가능성을 제시하였다. 나아가서 내담자의 효과적인 프로그램 구성을 위해 선호 매체나 조작 수준 들을 파악하여 적용할 수 있는 기회를 제공 한다.
Ⅲ. 결론
지금
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미술치료 기법(핑거 페인팅, 종이죽 놀이, 난화 이야기)을 중심으로 실시하였다. 중기는 욕구표출 및 자존감 향상을 높일 수 있는 프로그램을 후기는 대인관계를 향상시킬 수 있는 프로그램으로 구성하였다.
-미술치료 프로그램-
단계
회기
치
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법과 제도 및 바람직한 서비스 전달체계를 강구하여 예방적 차원의 적극적인 대비책이 마련되어야 하겠다는 생각을 하여 본다.
<참고자료>
미술치료의 이론과 실제, 한국미술치료학회 1. 미술치료 정의
2. 미술치료기법 연구
3. 미
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