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지도에 앞서 지도의 대상, 내용, 학습의 목표를 고려하여 어떤 유형의 학습 활동이 가장 적절한가를 결정해야 한다. 이와 더불어 유아의 특성, 교재의 특성, 교육 외적인 조건에 따라서 교수 학습 활동의 유형이 달라진다.
1) 직접교수법
모든
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법, 서울 : 보경문화사
3. 강신복·손천택 역(1991), 체육교수 이론, 서울 : 보경문화사
4. 곽병선(1984), 한국의 교육과정, 민족문화 문고간행회
5. 신영길·남석희·김진희·손준구(2001), 체육과 교육학, 서울 : 형설출판사
6. 이돈희(1997), 제 7차 체육
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교육학적으로도 ‘피그말리온 효과’는 입증된 이론이 아닌가. 『사랑의 학습지도법』에 나온 관심, 사랑 등의 기본적인 개념을 바탕으로 교사로서의, 그리고 부모로서의 역할을 다 해야 진정한 의미의 학습지도법이 되지 않을까 생각한다.
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법
3. 지우개 사용법
4. 연필 칼 사용법
1) 종이를 자를 때
2) 연필을 깎을 때
3) 보관시
4) 주고 받을 때
5. 가위 사용법
6. 그 밖의 학용품 사용법을 지도할 대상
Ⅳ. 기본학습훈련(학습방법학습)의 공부시간훈련
1. 시작 전에
2. 시간 중
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관련되는 학습을 스스로 선택할 수 있는 자율성을 내포하고 있다. -교수 학습의 유형-
1. 강의법
2. 토의법
3. 문제해결학습법
4. 프로젝트법
5. 협동학습
6. 창의성 학습
7. 개별화 수업
8. 열린교육학습
9. 자기주도 학습
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지도가 이루어질 수 있도록 하는 것이 좋다.
(7) 어휘 연상법
특정한 낱말을 제시한 다음, 그 낱말과 관련하여 최대한 많은 낱말을 떠올리게 하는 방법이다. 그리고 비슷한 낱말이나 반대말 등을 떠올려 보게 할 수도 있다.
(8) 낱말 놀이법
말
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법에서는 자모 체계, 글자와 말소리의 관계에 대한 지식과 함께 음운인식도 명시적으로, 체계적으로 지도할 것을 강조한다.
참고문헌
이차숙 (1999). 유아의 음운 인식과 읽기 능력과의 관계에 관한 연구. 교육학 연구, 제37권 제1호, pp. 389-406.&
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지도법
㉠ 사전준비 지도 - 수영복 갈아입기, 앞치마 입고 소매 걷기
㉡ 허용적인 분위기 조성
㉢ 주의 깊은 관찰을 통해 우발적인 사고에 대비한다.
㉣ 더운 계절에는 실외, 추운 때는 실내에서 놀이하도록 한다.
㉤ 때때로 맨 손으로 물을 탐
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놀이에 흥미를 갖도록 여러 가지 방법으로 유도하며, 특히 어린이가 성별 차이 없이 고루 참여하도록 지도한다.
어린이가 유치원에 등원하기 전에 쌓기놀이 영역에 단순한 구조물을 만들어 놓거나, 다양한 방법으로 블록구조물을 만들도록
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지도법(기회 교육형의 OJT)
2. 계획적인 지도법(육성 계획형의 OJT)
3. 집단적 지도의 방법
1) 목표 관리에 의한 OJT
2) 직장 내 연수회?공부모임
Ⅸ. 기업교육의 개선 방안
1. 능동적이고 참여적인 교육활동을 확대 실시해야 한다
2. 교육내용
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