|
놀이가 감소하며 놀잇감보다 유아들 간의 사회적 접촉이 빈번해졌다고 한다. 또한 놀잇감이라 흔히 부르는 교재교구의 양과 제공의 변화, 파손 시 보수와 교체 등이 필요함을 알 수 있다.
참고문헌
김정규 외(2003).교과교재연구 및 지도법. 정
|
|
|
교육학회, 2009
- 서수경, 상호작용 독해모형에 따른 고등학생의 영어 독해전략 사용 분석, 경북대학교, 2009
- 설명옥, 효과적인 영어독해 지도법 연구, 단국대학교, 2004
- 이미숙, 효율적인 영어 독해 교수학습 방안, 청주대학교, 2005
- 임진형, 고
|
|
|
놀이 활동 중심의 교수학습 모형이 정립되어야 하고, 교수학습을 효율적으로 전개하는 데 필요한 자료의 개발활용에 대한 연구가 필요하다.
참고문헌
김광수 외(1998), 초등영어 지도법, 문진미디어
박영예(1998), 만들면서 배우는 초등영어,
|
|
|
지도의 실제, 광주대동고등학교
경상북도 교육위원회(1990), 장학자료, 과학과 탐구과정 지도법, 대창인쇄사
김명환 외(1981), 초등학교 과학교육에서 탐구능력의 평정척도 작성과 그 적용에 관한 연구, 대구교대 논문집
백영균 외(2008), 교육방
|
|
|
기뻐해야 합니다.
\'우리 아이는 참 상상력도 풍부하고 창의적이구나\' 라고 생각하면 됩니다. 1. 독서의 중요성
2. 독서의 효과
3. 독서의 종류
4. 효과적인 독서 방법
5. 책의 종류별 독서 방법
6. 독서지도
7. 독서 지도법
|
|
|
지도법 한국방송통신대학출판부
이칭찬ㆍ신민희(2003) 신교육방법 및 교육공학 서울: 동문사
임철일ㆍ임정훈ㆍ이동주(2011) 교육공학 한국방송통신대학출판부 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육공학의 개념적 정의
2. 교
|
|
|
영유아 교육과정을 중심으로 한 교재 교구 연구 및 지도법 김유정, 김정원 저 | 양서원 | 2015.01.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수매체의 중요성
2. 교수매체의 올바른 선택과 매체의 제시 및 활용방법 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
쌓기 영역 실내구성에 만전을 기해야 겠다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 보육과정 김연진, 이상희 외 1명 저 | 태영출판사 | 2015.08.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 쌓기 영역 지도법
2. 쌓기 영역 환경구성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2013.03.02
5세 누리과정 애플비 편집부 저 | 애플비 | 2013.08.15
표준보육과정 및 누리과정에 근거한 영유아교육과정의 이론과 실제 신재한 저 | 교육과학사 | 2013.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리
|
|
|
지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2013.03.02
5세 누리과정 애플비 편집부 저 | 애플비 | 2013.08.15
표준보육과정 및 누리과정에 근거한 영유아교육과정의 이론과 실제 신재한 저 | 교육과학사 | 2013.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만 5세
|
|
메뉴펼치기
