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교육학총론. 서울: 양서원
- 김수일(1987). 사회교육학개론. 서울: 문음사
- 임승권(1987). 교육심리학. 서울: 양서원
- 정영수 외(2004). 교육의 역사와 철학. 서울: 동문사
- 조영일(1987). 교육방법 및 교육공학. 서울: 형설출판사
- 정일환(1998). 교육
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교육학개론. 서울: 시그마프레스
- 남정걸(2003). 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사
- 김윤태(2006). 교육행정 · 경영의 이해. 서울: 동문사
- 박도순(2005). 교육연구방법론. 서울: 문음사
- 윤정일(2002). 교육재정의 이론과 실제. 서울: 세영사
- 표
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고교평준화)
④ 결과의 평등관 ( → 보상적 평등관 )
* 보상교육 → 결과의 평등에 도달하고자 하는 교육
( Head-Start Program, Home-Start Program, 수준별 교육과정 )
2. 학력 상승 이론 → 사회의 평균 학력이 상승하는 이론 ☆☆☆
1) 학습욕구 이론
① Ma
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교육학 [공석영]
2.현대교육학개론 [박헌일] 홍익출판사 1. 교육재정.
(1) 교육재정정책의 분류
(2) 교육재정 확보에 관한 정책
(3) 교육재정의 특수성
(4) 교육재정 운용의 원칙
(5) 교육재정의 실태와 문제점
(6) 교육재정정책의
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고교평준화 정책을 놓고 다양한 논쟁이 있어 왔다. 그러나 팽팽한 찬반 논쟁 속에서도 고교평준화정책을 새로 도입하거나 재도입하는 지역이 확대되고 있는 이유는 무엇일까? 이는 고교평준화정책이 다양한 교육학적 혹은 지역발전 논쟁과
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고교평준화 정책의 찬반논쟁과 향후 과제분석, 교육학연구, 2000.
윤정일 외, 한국 교육정책의 탐구, 교육과학사, 1996.
윤종혁, 고교평준화 정책의 적합성 연구, 연구보고서, 한국교육개발원, 2003.
이동춘, 고교 평준화 정책의 개선에 관한 연
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평준화, 쟁점과 전망, 가톨릭대학교
이경수, 특집: 고교 평준화 정책의 파탄 -누가 서울대학교에 들어가는가?, 월간조선 2004년 3월
이일용, 고등학교 평준화 정책과 사학, 교육학연구 41(4)
허영, 한국헌법론, 2001
http://www.reschool.or.kr/intro02.html
http
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평준화, 쟁점과 전망, 가톨릭대학교
이경수, 특집: 고교 평준화 정책의 파탄 -누가 서울대학교에 들어가는가?, 월간조선 2004년 3월
이일용, 고등학교 평준화 정책과 사학, 교육학연구 41(4)
허영, 한국헌법론, 2001
http://www.reschool.or.kr/intro02.html
http
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고교평준화의
학력 논쟁은 교육계, 학계, 언론계, 정치계 등에서 치열하게 전개되었다.
진보주의 교육자들이 자유주의 교육자들이 주장하는 실증적 분석의 오
류를 지적하면서, 학력 논쟁은 크게 교육학자와 경제학자의 대립 양상으로
번졌
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쟁점
2.1. 지역간 교육불평등 사례
2.2. 계층간 교육불평등 사례
3, 교육기회와 우리나라 일반계고교 입학
3.1. 현 일반계 고등학교 입학 유형
3.2. 갈등적 교육관에 따른 의미
3.3. 비평준화, 평준화 지역의 문제점
3.4. 이념과 갈등
결론
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