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교육과학사, 1987.
Hirschkop Ken(ed.), Bakhtin and Cultural Theory, Manchester Univ. Press, 1989.
Scholes, R., Textual Power : Literary Theory and the Teaching of English, New Gaven : Yale Univ. Press, 1985.
Stenhouse, M., An Introduction to Curriculum Research and Development, London : Heinemann, 19
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교육 과정은 매우 친화적인 관계에 있다는 점이다. 아울러 수준별 교육 과정의 의미를 문학 영역의 특성에 걸맞게 조작적으로 재정의하고 재개념화할 수 있다면, 그 길이 그리 멀어 보이지는 않는다.
참고문헌
경인초등국어교육학회, 『국어
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교육학 모의 고사 정답>
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교육론-에밀(서울:양서원, 1990), P15~16.
박선영 <루소의 자연주의 교육사상에 관한 연구> 인하대학교 교육대학원 2004 석사학위논문
교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 1995. 하우동설
J, Dewey.(1956). The Child and the Curriculum. and London:The Unive
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교육을 위한 교사 모임, 얘들아, 인권 공부하자, 사람생각
◎ 임용수, 인권의 교육학적 의의와 인권교육에 대한 고찰, 교육문제연구소 논문집, 10호, 1994
◎ 허종렬, 인권법의 제정과 학교 인권 교육의 과정, 서울대 교수, 교육법법교육 Ⅰ.
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교육과정의 등장과 더불어 가장 많은 관심을 받은 구성주의적 지리 교수-학습, 수행평가라고 할 수 있다. 그 밖의 여러 가지 연구의 쟁점들도 있지만 여기에서는 지리 기본개념, 지리내용 구성방법, 구성주의적 지리 교수-학습에 대한 논의만
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과정으로서의 교육
3)교육의 사회적 기능
4)학교 문화의 개선과제
3. 교육과 인간의 문화적 특성과 밀접한 관계
4. 사회를 통한 문화의 습득
Ⅲ.문화가 가지고 있는 매력과 함정
1. 교육의 실제에서의 문화
2. 교육학적 문화 이해
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교육개론, 양서원
2. 지옥정ㆍ김수영 외 3명(2018), 유아교육개론, 창지사
3. 김정원(2018), 보육학 개론, 양서원
4. 조형숙ㆍ김현주 외 2명(2017), 유아교육개론, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육에 대한 개요
1. 유아교육의 정의
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외1명 공저(2007),「아동미술교육 이론과 실제」,미진사
2. 한국미술교과교육학회(2004),「유아미술교육학」,학문사
3. 서울대미술교육연구회(1994),「미술 교육학 개론」,교육과학사 서론
본론
1. 아동미술
2. 미술치료
결론
참고문헌
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교육 간의 연계를 꾀하고 있다. 이는 유치원에서의 효과가 초등학교까지 후속되는 교육을 통한 교육과정으로 연결되지 않는다면 그 성과가 없어진다는 연구결과에 기인한 것이다. 교육학 용어 사전을 보면 연계성이란 학년간이나 학교 수준
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