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교육 요원의 질적 개선과 자율성 부족
(6) 체계적이고 지속적인 홍보와 예산부족
(7) 평생교육 기회 확대와 시설 미흡
(8) 대상별 교육 프로그램 특화 부족
4. 평생교육의 한계점 극복 방안
(1) 학교와 지역사회를 연계한 평생
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원리와 관리 측면의 긍정성에 대한 비교
② 과학적 방법과 인간관계론의 부정적 폐해에 대한 비교
③ 과학적 관리론과 인간관계론의 비교 요약표
2. 간호사들이 신명나게 일하기 위한 견해(조직 공헌 및 의욕고취)
1) 간
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교육과의 관계
⑵ 열린교육과 진보주의 교육과의 관계
⑶ 열린교육과 자유학교 교육과의 관계
⑷ 열린교육과 전통교육 간의 관계
Ⅲ. 한국적 열린교육
Ⅳ. 열린교육을 위한 수업 방법
1. 열린수업의 네 차원
⑴ 학습 내용 조직 방
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조직에서 목표에 의한 관리는 교사 스스로 목표와 실천방안을 계획, 의사소통의 통로가 개선, 일에 대한 긍정적인 태도와 확고한 목적의식을 갖게됨, 사기와 유대감 증진 등의 결과
참고문헌
-주삼환 외 10인 공저,『교육행정 및 교육행정』,
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교육받은 사람`의 행동 유형
6. 교육에의 시사
Ⅴ. 듀이의 도덕철학
1. 듀이의 도덕철학
2. 듀이와 도구주의
3. 인간의 본성과 행위
4. 경험
5. 과학적 방법
6. 실천판단으로서의 도덕판단
7. 도덕원리와 목적
8. 도덕의 목적으로서의 성
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방안
1. 프라이버시 영향평가의 주체
2. 프라이버시 영향평가의 대상
3. 프라이버시 영향평가의 절차
(1) 영향평가의 실시
(2) 평가 결과의 제출
(3) 평가 결과의 반영
(4) 평가 결과의 공개
(5) 평가범위의 확대
(6) 영
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교육행정에서 본 교회학교 교사의 리더십, 나사렛대학교 대학원
이인석, (2011). 리더십이론 발전광을 통한 리더십개발에 관한 연구, 동신대학교 대학원
김용삼, (2004). 리더십 대체이론에 대한 연구, 동의대학교 대학원 1. 서론
2. 본론
2.1
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15. 의사소통모형
16. 지도성의 유형 - 지도성 연구의 접근 방법
17. 조직분류
18. 학교조직풍토 - 심리학에 기초
19. 학교조직의 특성
20. 조직과 갈등관리
21. 교육조직 관리기법 - 예산편성이론
22. 정책결정모형 - 의사결정 이론 모형
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교육제도와 교원정책의 폐해로 인해 우리의 아이들과 교사, 부모들의 가슴은 멍들어 가고, 혹은 학교를 떠나고, 끝내는 유학과 이민을 선택하고 있는 실정이 아닌가.
이제, 사회의 민주화가 진전되면서 교육 분야에서도 그동안 소외되어 왔던
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교육의 실태에 대한 초등학교 관리자의 인식 연구, 공주대학교
6. 장우진(2008), 지적조직의 서비스지향성이 서비스품질에 미치는 영향에 관한 연구, 한국지적학회 Ⅰ. 공인의 정신자세(마음가짐)
Ⅱ. 외식업경영자의 정신자세(마음가짐)
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