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을 통하여 구체화되고 달성된 결과를 분석·검토하여 다음의 사업계획이나 정책을 수립 또는 수정하는데 도움이 되는 정보를 제공하므로 행정과정의 중요한 단계이며 정책결정의 환류장치라 할 수 있다.
학교교육과정 평가는 그 실행주체에
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본 학생들의 수면 문제에 대해 알아보았다. 수면 문제는 학생과 선생님만의 문제가 아니었다. 이는 교육 방침의 다양성이 부족하여 발생했다. 선생님의 입장에서 학생에게 무언가를 제공하고자 하는 데에는 행정적인 제약이 뒤따르고 있었다
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교육에 대한 정책결정은 그 정책시행에서 파생될지도 모르는 비교육적 결과를 충분히 고려하지 못한채, 임기응변적 업적위주로 흘렀던 경우가 허다하였다. 뿐만아니라, 교육정책이나 교육행정에 관한 의사결정이 전문가나 많은 사람의 의견
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교육 행정학의 연구 범위를 크게 세 가지 면으로 나누어 볼 수가 있는데 이 세 가지 면은 서로 독립적인 것이라기 보다 서로 밀접하게 관련되어 있다고 하겠다. < 교육행정 및 교육경영>
1. 교육행정의 개념
① 교육행정(educational administra
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아가 전국민의 인권침해가 일어나지 않도록 노력할 것입니다.
네이스(NEIS)가 앞으로 나아갈 길...
지난 2일 교육인적자원부는 그동안 논란이 되어온 전국단위 교육행정정보시스템(NEIS·National Education Information System)을 일부 수정 보완하여 11일
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도 있기 때문이다. 조직은 조정단계를 거침으로서 다시 한번 조직 전체의 목표를 재확인 할 수 있다. 또한 조정을 통해 불필요한 시간과 자원의 낭비를 예방할 수 있다는 측면에서 조정은 교육행정 과정에 있어 매우 중용한 역할을 담당하고
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교육을 담당하고 교육행정을 담당하고 있는 교사, 학교행정가들에게도 혼란을 주어 유용한 이론들의 현장 적용이 매우 어려운 상태이다. 즉 ‘학교’는 그것을 연구하는 사람들, 교육과 교육행정을 담당하고 있는 사람들에게 ‘장님에게 코
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행정활동에 대한 전문적기술적 조언을 통한 참모활동의 측면
- 기능적 측면: 교사의 전문적 성장, 교육운영의 합리화, 학생의 학습 환경 개선을 위한 전문적기술적보조 활동의 측면
- 이념적 측면: 교수의 개선을 위해 제공하는 지도조언 활동
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형 또는 명제로 구성되며, 가설 연역적 논리 전개에 의하여 진술되고, 현상을 서술, 설명, 예측, 통제할 수 있는 준거의 틀을 제시해 주는 것
교육적 적용
* 학제간, 다학문적 접근에 의해 교육행정학 이론이 발전* 거의 대부분의 이론을 사회과
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형 또는 명제로 구성되며, 가설 연역적 논리 전개에 의하여 진술되고, 현상을 서술, 설명, 예측, 통제할 수 있는 준거의 틀을 제시해 주는 것
교육적 적용
* 학제간, 다학문적 접근에 의해 교육행정학 이론이 발전* 거의 대부분의 이론을 사회과
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