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도덕성 발달 이론
<길리건의 이론>
3. 길리건의 이론에 대한 비판적 고찰
4. 콜버그와 길리건 이론의 통합 필요성
5. 따뜻한 배려의 발달을 위한 도덕교육
도덕적 대화
실천 기회의 부여
학교 구조 개선
비판적 고찰
6. 요약 및 정리
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교육의 방법과 관련하여 관계와 반응에 근거한 도덕적 대화의 필요성을 제시해 주었을 뿐만 아니라, 모든 교사들이 학생들에게 따뜻한 배려와 모범의 대상이 되어야 함과 동시에 다양한 실천 기회들을 부여해 주고, 학생들을 최상의 동기들
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교육의 장에서 다루게 되며, 입법, 사법, 행정 등 권력분
립이 중앙과 지방, 마을에서 실행되는 형식의 복합성을 정치수업에
가져오게 되고, 온프프라인의 정치과정에도 관심을 가지게 된다. 이
것은 정치학습 방법의 다양성을 의미하는 것이
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교육관이 뚜렷한 사람은 기억에 남습니다. 예를 들어 “저는 돌봄을 보호가 아닌, ‘함께 성장하는 시간’이라고 생각합니다”처럼 한 문장으로 정리된 철학이 있다면 큰 인상을 줍니다.
9. “타인을 비판하거나 책임을 전가하는 발언은 피하
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교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지정책의 이념
I. 서론
II. 자본주의의 특성
III. 사회복지이념의
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행정, 연장자와 상급지위에 대한 복종심, 그리고 인화 지향적 리더쉽 행동 등이 그러한 형태의 한 예이다.
이처럼 세 나라의 조직문화를 비교함으로써 우리가 얻을수 있는 것은 무엇이었나?
나는 세 나라의 조직 문화중 잘된 점을 서로 벤치
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요약
11. 부연설명, 핵심적 말, 피드백 주고받기
III. 의사소통을 방해하는 언어적 행동
IV. 의사소통의 과정
V. 사회복지실천 면담의 기술 : 효과적인 의사소통 기술
1. 관찰기술(관심집중)
2. 경청기술
1) 경청의 내용
1/ 비음성언
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관심 있는 공공조직의 현황)
Ⅲ. 새로운 조직구조 유형(교재의 내용 요약정리)
Ⅳ. 결론(내가 관심 있는 조직이 어떻게 변해야 하는지)
목차
1. 서론
2. 본론
1) 공공기관
2) 한국환경공단
3) 새로운 조직구조 유형
3. 결론
4. 참고문헌
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교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지학의 학문적 성격
I. 사회과학과 자연과학
II. 사회과학의 특성
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영역
3) 행동적 영역
4. ~이 무엇을 의미하나요?
5. 지금까지 우리가 정리한 것이 무엇인가요?
6. 우리가 빠뜨린 것이 무엇인가요?
IV. 면담전환
1. 자연적 전환
2. 전략적 전환
3. 통제적 전환
4. 단계전환
5. 결합전환
* 참고문헌
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